白癜风怎么治疗最快 http://m.39.net/baidianfeng/a_10461987.html初中生正是思维活跃的时期，每天都会有许多奇思妙想，如果语文老师能加以引导，将这些想象力运用到写作中，那一定大放异彩。
培养学生想象力，除了写想象作文，还可以训练学生用比喻构思法写作。人对具体可感的事物，更易理解接受，比喻的作用就是强化了事物的具体和感性。比喻，就语言运用而言，是一种修辞手法，就思维展开而言，是一种构思方法。
比喻构思法，就是运用比喻的方式去结构文章全篇或某个段落的构思方法。在初中语文课本里，有不少使用比喻构思的课文。
比如冰心的《荷叶母亲》：
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
文章里母亲就是那勇敢慈怜的荷叶，“我”就是那朵被荷叶庇护的红莲，风雨便成了生活中的困难与挫折。作者看到荷叶遮蔽着风雨中的红莲时，触动了心中的情思，感受到母亲对自己的呵护与深情，借此比喻，表达对母亲的无限感激之情。
再比如高尔基的《海燕》，契诃夫的《变色龙》等，描绘出的生动形象，感染着中外读者，比喻的作用功不可没。
那么如何采用比喻来构思写作呢？
首先，为某事物或感受寻找一个贴切的比喻。
生活中，某些事物或感受，常会让人联想到另一些类似事物，这些类似事物就可以作为我们的喻体。当我们找到这样形象的比喻，文章的立意就可以由此确定。比如说到梦想，可以想到夜空中的星辰，闪亮，引诱着人们去不断追寻，又指引着人们前行的路。
然后，将比喻扩展，写成一个故事，或采用对比等形式展开论述。
将比喻扩展就是让文章成为一个有丰富情节的故事。比如高尔基的《海燕》就是一个完整而丰富的故事。文中描写了海燕在暴风雨来临前、暴风雨即将到来、暴风雨中的越来越勇敢的形象，很有艺术感染力。，
最后，让比喻含义在故事或论述中得以阐释，揭示主题。
比如《爱莲说》，作者要赞颂的是君子，通过描写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，来赞颂君子的美好品德。同时也通过牡丹的反衬，菊花的陪衬，进一步突出莲花的美好形象，彰显君子的高贵品质。
在讲完周敦颐的《爱莲说》一文后，可指导学生运用比喻构思法写作。以下为七年级学生的两篇采用比喻构思法的习作：
变化万千的天气
大人们的心情时好时坏，就像变化万千的天气。
平常都是多云。当你很久都没有见到天空时，他们便时不时地下点儿小雨，时不时地吹点儿微风。当你突然出现在他们面前时，便万里无云，太阳高照。
就拿我们家来说，平时一个个脸上自然随和。当我犯了错误时，便多云转阴，严重时直接来一个狂风暴雨，吹得你晕头转向。当我*训一个星期到家后，桌上摆满了零食、饮料，将我推进空调房，吃着零食，喝着饮料，简直是神仙般的待遇。
但这种状态一般只能持续到晚饭后，最多持续到第二天早上。一起床，便出现了夺命连环催。直接一个连环霹雳，劈得你不知所措，从天堂掉入十八层地狱。
放长假时，你就不得不忍受这更加恶劣的天气了。这时候，你就得学会察言观色。
当他们话比较多、爱开玩笑时，你就可以抓住机会，提一点小要求，他们便晴空万里，欣然允许了。但如果他们面部多云，那你就得小心了！免得他们突然给你来一个狂风骤雨，这还算好，要是他们突然说要查学习，那么恭喜你，中奖了！
虽然他们平时爱打雷、下雨，但大多数时候还是阳光明媚的。就像我妈，她会时不时地给我买衣服、鞋子。上次她看见我夏天的鞋子没几双，便说要给我买鞋。我催了她好几次，她又说不买了。但当我们出去买菜时，她还是给我买了一双。其实她也只是表面上乌云密布，实际上还是晴空万里。
大人们的心情就像天气，怎么猜也猜不透。
懒惰是条瞌睡虫
每个人身上都有一条瞌睡虫，那就是懒惰。正如其名，它会让人懒惰下去，最后永远沉睡。人一有懒惰的念头，它就会变强。它越强人就越懒惰。就像滚雪球似的，越滚越大，最后把人狠狠地压死。
然而大自然的事物都是相生相克，懒惰也不例外，它也有一个天敌。
懒惰的天敌是勤奋。勤奋也是人生来就有的，人越勤奋它就越强，它越强人就越勤奋。勤奋只能封印懒惰，却不能消灭懒惰。但这真是最好的结果吗？太过勤奋和机器人有什么区别，可是太懒惰也不行。那该怎么办呢？
其实真正的高手，是可以控制懒惰和勤奋的，他们知道什么时候该勤奋，什么时候该懒惰。
等人到了晚年、子孙满堂、合家欢乐时，就可以懒惰了。因为那时候，懒惰就不会对人造成伤害了，真是安逸啊。但懒惰却不这认为，它这一生真是无趣。只是一开始的时候，控制过宿主。但是自从宿主有了勤奋后，它就处处受打压。它震惊、惶恐、愤怒却又无可奈何。后来宿主只能把它控制了，让它像监狱里的罪犯，只能在固定时间里出牢房活动。最后，它发现宿主不控制它了，它的力量又回来了。堆积在它心中的愤怒就像火山一样爆发。然而它发现自己不能对宿主造成伤害了，因为宿主老了，它也老了。
等到它快去世的时候，它想，下次最好不要再遇见这种人了。
在写作中，多采用比喻或拟人，就像给语言、给文章穿上漂亮的外衣，通过想象让文章开出绚丽的花朵。
END
