HI,AUTUMNSKY
秋天的天，很蓝
云作轻阴，风逗细寒，如约弘毅，共谈语文。
10月29日，市教研院齐好芝老师、槐荫区秦丽老师、历城区宿传勤老师到历城区弘毅学校进行调研，指导语文教育教学工作。此次活动分为观课、议课两个环节。
第一环节
首先由弘毅学校张桂红老师执教了一节群文阅读课。这节课以“父爱”为主题，通过四篇文章对比阅读归纳“刻画父亲形象，描写父爱”的写作方法，达到了“举一反三扩视野”“反三举一学写作”的目的。
接下来，弘毅学校李颖老师和济微中学陈祥卫老师就《变色龙》一课进行同课异构，在思辨中探讨语文教学之境。李颖老师的课堂分为圈点勾画理情节、品析演读析人物、交流探究悟主旨、学以致用笔生花四个活动。李老师对文章语言品析细致到位，从深入的解读，到哲理的拔高层层深入。陈老师的课堂风趣幽默，独具风格，案件重现把学生带入有趣的情境。基于学生疑问恰当点拨、引导，通过师生共读、颠倒互读品析人物形象，感悟文章主题。学生学习热情高涨，陶醉其中。
第二环节
市教研员齐老师对三位老师的课进行精彩点评和指导。齐老师对张桂红老师的群文阅读课及弘毅学校群文阅读的先进理念给予高度肯定，建议群文阅读组文时要注重文章的互文性，给学生创建多文本语境，引领学生进行深度阅读，建议将群文阅读焦点细化，引导学生深挖文本、细致品味，达成思维的提升。
齐老师对李颖老师课堂上的读写一体活动印象深刻，指出该活动让学生运用所学方法写作，发挥了学生想象力，很好地达成了本课目标。齐老师肯定了李老师的文体意识，指出九年级语文教学应注重学生对文体的认识，提高阅读能力。同时建议李老师要加强与学生的互动，通过师生对话、生生互评等形式让学生在“共学”中成长。
齐老师评价陈老师执教的《变色龙》是一节有料、有趣的语文课堂，认为陈老师教学设计巧妙新颖，能从学生熟悉的生活情景引领学生轻松地走进文本，对学生恰当的点拨、引领和指导，让学生在读中感、在读中悟，师生共读、颠倒互读起了很好的示范引领作用。
历城区教研员宿老师对齐老师指导表示感谢，指出本次教研是思维的碰撞、智慧的分享，鼓励年轻教师多参加活动，在活动中不断提高和成长。
最后，弘毅学校薛启华校长对市教研员齐老师、槐荫区秦老师、陈老师、历城区宿老师的莅临指导表示欢迎和感谢。薛校长介绍了弘毅学校的“群文阅读”语文教学理念，号召学校语文教师向陈老师学习，加强语文教学的研究，形成自己的风格，并希望与各优秀学校搭建互相学习、共同成长的平台。
“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、生命温暖生命的过程”。通过本次深度教研，我们弘毅学校的老师们更加明确了语文教育教学的方向，更加坚定了转变思维、创新教学的信念。且行且思，研无止境，最好的时光在路上。
图文
弘毅学校初中语文组
审核
齐好芝、宿传勤
编辑
褚晶、李莹
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