北京皮炎医院电话 http://pf.39.net/bdfjc/140112/4325495.html《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。对其他领域的学习与发展有着重要影响。”为了搭建教师在语言教学活动中的交流研讨平台，11月17日上午浦莲幼儿园与浦江三幼联合开展了“基于目标活动设计与实施”幼儿语言活动教学实践与研讨，并邀请闵行区资深教研员倪陈小青、闵行区人民*府督学郭佩雯老师老师莅临指导，东南片教研组长们共同参与。
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首先由浦莲幼儿园雷蕊老师执教的小班绘本阅读活动《变色龙捉迷藏》，基于幼儿的兴趣选择绘本内容，自制大绘本的呈现方式促进生材互动的有效性，简单而有变化的故事情节吸引幼儿仔细观察，并通过教师的趣味互动和引导激发了小班幼儿乐意表达的愿望。
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随后，浦江三幼包敏老师带来了小班诗歌活动《美妙的琴声》，优美的散文诗融合了悠扬古典名曲，通过听赏、诵读、表演这样动静交替的方式，帮助幼儿充分感受到了文学作品的意境美，有效激发了幼儿跟读散文诗的兴趣。
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随后，两位执教老师针对自己的活动进行了反思，听课老师分组围绕“比较《3-6指南》和《评价指南》，对语言领域目标的不同要求”和“活动中幼儿已有经验对推进活动实施和幼儿发展有何价值”两个论题展开了积极的讨论，并与执教老师进行了有效互动。
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最后陈小青老师进行了专业的总结与点评。陈老师充分肯定了两位执教老师设计思路的研究思考，肯定教师对素材的把握与分析，对于幼儿的发展的推动作用的有效性给予赞赏。
同时也指出设计中素材的选择要能够贴合幼儿的兴趣、经验，课件与教具的设计呈现应促进故事画面的完整性和整体美感性，目标的设计与过程中的落实突出语言发展的特质，互动中如何给予幼儿在语言表达上有更深的挑战性，并且如何更全面更细致地观察幼儿的活动体验，激发如何更有效地、主动地感受语言的美感进行了深入的研讨。
此次片级研讨活动为东南片的老师们提供了学习与思考的平台，也促使老师们在语言教学活动中不断精益求精，从而为有效地促进幼儿语言与思维能力地发展而不断努力！
撰稿：王丹倩
摄影、排版：信息员
审核：园长室
闵行区浦莲幼儿园
浦莲园
