白癜风怎麽治 http://baidianfeng.39.net/a_bdfys/201203/8458713.html小天使与小恶魔
教案说明
在刻画人物的文章中，不管写一个人还是两个人或多个人，都有一些基础的要求，比如要找到人物具有代表性的特点，围绕特点运用事例来表现人物，在写人的事例中运用细节描写。相对于这些基础的要求，写人文的写作形式同样重要。“两面派”这个课是特征写人文的一种写作方式，相对于普通的特征写人文可以寻找人物任意的特点来写，“两面派”需要找到人物具有对立性质的两个特点来写，以体现人物具有“两面”的特点。当然这个“两面”并不是固定不变的，学生们可以根据自己掌握的素材进行构思和写作，通过对能够表现人物这“两面”的事例的描写，让读者了解作者要刻画的人物。
从《镜花缘》里的两面国的故事引出生活中我们遇到的“两面派”，通过事例把人物的两个特点通过相应的事例表现出来。
通过仔细观察身边的人物，找到人物特点里具有相反性质的两个特点，通过具体的事例把这两个特点写下来，使读者感受到人物“两面派”的特点。
1、使学生明确，“两面派”是指人物的具有鲜明特色的两个相对立的特点。
2、能够通过具体的事例来表现人物的特点。
如何突出人物的特点，使人物形象个性鲜明。
把寻找“两面派”的过程变成一个重新了解自己和别人的过程。
“两面派”里具有的对立性的特点能够产生笑点。
一、课前准备
1、准备一些《镜花缘》里的两面国的图片。
2、准备一些具有“两面派”性质的图片。
二、课堂导入。
1、师：同学们，有没有人知道“两面派”是什么意思？（学生回答，3—4个）
生：指口是心非、善于伪装的人。
师：老师这几天看了一本书，里面讲到了“两面派”，他们不是要伪装自己，是真的有两个“面”哦，这样的人就是《镜花缘》里的两面国的人，那里人人都长着两张脸，一张善良随和，一张凶狠阴险。这让我想到“两面派”这个词。
生：哎哟，长着两张脸也太可怕了吧。
师：不过今天老师讲的可不是《镜花缘》里的“两面派”，要找一找我们身边的“两面派”！
……
2、其实，老师知道今天要找的，是具有鲜明特点的人，而这两个特点是相对的，在不同的情况下会有不同的表现！……
生：我的同桌就是个“两面派”，他有的时候很安静，有的时候很闹腾。
生：我的邻居家的小弟弟也是两面派，碰到喜欢吃的东西就狼吞虎咽，碰到不喜欢吃的东西就碰也不碰。
生：我的妈妈就是个“两面派”，心情好的时候像天使，心情不好的时候就变成老巫婆。
3、师：看样子大家对自己身边的“两面派”还挺熟悉的嘛，下面我们就来画个发散图，把我们身边的“两面派”标出来。
4、小结：通过发散图，我们已经找到了很多“两面派”，那么我们该怎么样做，才能把这些人物个性鲜明的写下来呢？
三、表演、观察（3分钟）
1、我们都知道，一个人在不同的环境之下是会有不同的表现的，就算是同样一件事，在不同的情况下也不是每次的表现都一样，要表现人物的“两面”，就要选择最能表现他特点的场景来写，把他在这样的环境下的表现写具体，这样人物的特点才会突出、鲜明。
（板书：列举一些生活中的事情，在不同环境中的表现，比如吃饭，在家和在酒店，一个同样好吃的人，表现可能会不同，但一个号称“吃货”的人，在吃东西的时候却可能忽略环境的影响，只顾自己大吃大嚼。）
2、生活中，你自己经历过“两面派”变脸或看到别人的变脸的过程吗？试着把经历过的“变脸”过程演一演。
3、小结：通过刚才的表演，我们发现，一个人的行为发生变化，往往是因为事情有了进展或发生变化，人物的情绪、情感发生波动，那么人物的各种行为也随之发生变化。
四、寻找表现特点的事例（8分钟）
要表现人物的一个特点，可以通过许多事例，只有那些最有代表性的事例，才能让人过目难忘，列举一些事例，从中找到最有代表性的事例。
光有事例的描述还不够，还需要在描述事例的过程中，对人物的语言、动作等做细致的描写。
五、写作指导（8钟）
1、要描写“两面派”，可以运用特征写人文的构篇方法，即现确定人物具有的“两面”是哪两面，然后每一面都选择一至两个事例来表现人物的特点。
2、在叙事中进行细节描写是刻画好人物形象的秘诀，分析下面给出的例段，体会细节描写在表现人物特点时的作用。
欧也妮·葛朗台（片段）
他的全部生命都退居到他的那双眼睛里去了，一有力气睁开眼睛，立即把眼珠转向。那里面藏着他的金银财宝的密宝房门。他问女儿说：“它们还在吗？还在吗？”那声调让你感到一种惊恐万分的焦虑。
“还在，父亲。”
“看住金子，摆一些在我面前。”
欧叶妮在桌上放开几枚金路易，老头儿盯住那几枚金路易，就像刚学会看的孩子傻盯着同一件东西，一看就是几个小时；他更像孩子一样，时时地露出一个吃力的微笑。“这东西暖我的心窝，”他自语说道，脸上还偶而露出一种舒坦的表情。
当本堂神父来为他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，直视地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地颤了一颤。当教士把镀金的受难十字架送到他的唇边，让他吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命；他叫着欧叶妮的名字，虽然她就跪在他的床前，他却看不见。欧叶妮的眼泪淋湿了他已经冰冷的手。“父亲，您要为我祝福吗？”她问。“任何事要多操心。以后到那里向我交账，”他用这最后一句遗言表明基督教应该是守财奴的宗教。
六、练笔（8分钟）
精彩的动作描写、细腻的神态描写，再加上丰富的心理描写，我相信我们一定可以把“两面派”写精彩。练笔要求：从能够表现人物“两面”中的一面的事例中，挑选一件事，运用细节描写写下来。
七、讲评（3位同学展示6分钟）
八、联系课文、总结（4分钟）
在九年级下册《变色龙》这一课里，主人公奥楚蔑洛夫因为小狗身份不确定，在每一种假设之后就改变自己的立场，是一个彻底的“两面派”。
变色龙（选段）
“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这个畜生无缘无故就把这手指头咬了一口……你得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没个活头了。”
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将*家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将*？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些*东西是什么玩意儿！”
“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”
“胡说，独眼*！你什么也没看见，你为什么胡说？他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话；要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”
“少说废话！”
“不对，这不是将*家里的狗……”巡警深思地说，“将*家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
“你拿得准吗？”
“拿得准，长官……”
“我也知道。将*家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，*才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下流胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
“不过也说不定就是将*家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将*家院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将*家的！”人群里有人说。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将*家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
“将*家的厨师来了，问他好了－－喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”
“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将*的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来。我们将*不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
“是来住一阵的。”
“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
《变色龙》这篇课文，通过描写在同一件事中奥楚蔑洛夫反复无常的变化，刻画了他欺负老百姓和献媚将*的“两面派”的人物形象。
