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实践研究组以课堂教学为依托进行课题实践活动,通过课堂展示,构建有效课堂,将实践研究不断推进;利用各种研讨活动探讨各种课型,有效实施科学的教学策略,研读课标与教材,对精心设计课堂教学的每一个环节,对教学的科学规划及对教学材料的精心取舍,再加上优化教师的高效模式教学方案,不断引导和提升单位教学时间内的最大教学效率,真正实现有效的思想品德高效课堂。


(四)自由创新的阶段

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18.所有的爱在最初时都是关怀备至、殷勤有加,可当激情消退,爱情成为一种习惯时,又有多少食之无味,弃之可惜。你给的是我不要的;我要的你不能给。这通常都是结束爱情的理由。


[4]邵中利,朱永华.浅议建设工程造价控制中存在的问题及解决对策[J].科技创新导报,2009,(19).

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