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前几天和朋友一起吃饭，正聊到一半朋友接了个电话就说要走了。因为儿子比以前更早放学，打电话吵着快去接他。朋友无奈地说，他的儿子是个典型的玻璃心孩子，一遇到困难就哭个不停。
幼儿园不停大哭就要让老师找妈妈，上小学也是遇到小困难就哭鼻子，还说有一次因为美术作业没拿到老师的小红花而生闷气一整天，后来安慰孩子，他却嚎啕大哭半个小时，怎么哄也哄不好。
孩子从小就是在爷爷奶奶的看护下长大，夫妻工作忙，很少陪伴孩子。而两位老人家又对这个独孙极尽宠爱，什么事都拦着不让干，结果一上学就暴露了一身毛病。
其实，这样有着玻璃心的孩子如今处处可见，听不得其他人的批评，遇到小错这就开始一哭二闹。细细观察，这些心灵脆弱的孩子有很多共同之处，尤其是蛋壳心理的影响。
教育中，蛋壳心理一直是孩子不能勇敢面对生活挫折的罪魁祸首，因为蛋壳心理的影响，孩子很难冲破心理障碍去勇敢地克服困难，失落和自卑的情感随之涌来，冲击人孩子的心理防线。要避免孩子的蛋壳心理，家长就必须教会孩子如何抵抗挫折，提高抗挫能力。
一、孩子心灵玻璃心的源头——蛋壳心理
所谓的蛋壳心理指的是孩子一触即破的脆弱心理。内心抵御外界的屏障就像是蛋壳一般不堪一击，轻轻一戳就足以让孩子倒下。这样的心理出现在很多时候，孩子遇到困难的时候不懂得如何克服和接受，手足无措只会抱父母的大腿。蛋壳心理的背后，不只是孩子性格胆小、心灵发育不成熟，更有原生家庭教育的影响。
蛋壳心理的成因：
1、温室效应：
过多的保护和包办替代，给孩子与外界之间建筑了一个保护壁，为孩子挡下了所有的困难和挫折，以至于孩子越来越习惯于生活在蜜罐里，失去了耐心失去了一粒，情感脆弱经不起半点打击。
有的孩子缺乏锻炼，一直躲藏在父母制造的温室中长大。很少甚至没有参加团体活动，缺乏生活中的磨砺。有的家庭过于溺爱孩子，无论孩子犯了什么错，都没有得到教育和回应，直到孩子长大后被老师批评，会很容易把问题想得过于严重，简直就像是天塌下来一样。
2、高帽后遗症：
在父母眼里，就算是再差的孩子，依旧是心尖上的宝贝，总能想到办法对孩子不起眼的优点大加赞赏一番。如此夸张的高帽子会让孩子自我认同感不断上升，从小就容易养成争强好胜的性格，凡是都想独占鳌头。
个性强硬的孩子一旦遭遇失败，就会过刚易折，自尊心受到的打击非常大。因此，特别接受不了失败，也接受不了他人的认可，一旦遭遇挫折就会更加受伤。
3、自卑感作崇：
心理机制的形成，要看早期原生家庭的教育如何。一个人如果不能形成坚定的自我认同感，那就会失去信心，动则否定自己。从孩子的蛋壳心理，可以推测出：他在生命早期获得的肯定不够。
一旦产生自卑感，孩子遇到什么事都会往最坏的方向想，习惯用哭来表达自己畏惧害怕的情绪，这使得蛋壳心理不断根植于他们的内心。尤其是面对父母的批评和指责时，他们更是无法接受。
龙应台曾说过这样一段话：你跌倒时，怎么跌得有尊严？你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人？心像玻璃一样碎了一地，怎么收拾？一句话是这样说的：有十分幸福童年的人常有不幸的成年。意思就是，家长在小时候极尽全力的呵护孩子，孩子很少遭受挫折，就会使他的抗皱能力非常弱，长大后不能适应激烈竞争和复杂多变的社会，而比别人感到更压抑和痛苦。让孩子体会挫折，在挫折中成长是幼年的必修课。这时的孩子必须要有抵抗挫折的意识和能力，而家长就是最好的引路人。
二、避免蛋壳心理的妙招：提高孩子的抗挫能力
1、切忌剥夺孩子拼搏和学会坚持的机会
之前在微博看到这样一个视频：上海的用心趣跑活动中，一个六岁的小男孩哭着走完了三公里。小男孩哭着闹着要妈妈抱，但是妈妈坚持不能轻易就这样算了，坚持让孩子哭着也要自己走完。小男孩不停地哭诉：我很累，妈妈放慢了脚步，也一边回应：不可以就这样算了，那以后上学怎么办？没办法坚持的时候难道就要退缩了吗？
很多孩子在面对外界的时候，都会有自己的一层保护色，就像是变色龙一样，遇到困难和变化第一时间是想着怎么样消失退出。其实，孩子从小对外界最有好奇心，希望开阔自己的眼界，看到更多事情。
然而，家长常常剥夺了孩子提高抗挫能力的机会，盛赞他们的优秀，忽视孩子独立做事的能力，这是好心办坏事的典型。家长能够意识到要保护好孩子，但是没有给孩子机会冒险和犯错。经验和成长是在不断试错的过程中获得的，只有亲身体验，孩子才能更加游刃有余的处理生活难题。
2、给予最真实具体的反馈，学会正确的批评
《当幸福来敲门》有一句非常经典的台词：当你认为最困难的时候，其实就是你最接近成功的时候。让孩子体验挫折感，这样的教育应该在孩子大概3岁的时候就可以逐步进行。在他能够说出自己的要求时，就要让他面对一些人生困难，让孩子慢慢知道世界不是为所欲为的，不合理的要求也会被说不。
家长应当有意识地开始培养孩子的抗挫能力，而其中最重要的一步就是给予孩子最真实具体的反馈。在孩子做的不好的时候，要点出孩子的缺点，尽管他的优点再亮眼，也不应掩盖缺点。而且，家长在批评孩子的时候要学会使用一些小技巧，比起直接说：你这幅画画的真难看。，不如用评价+建议等模式点说孩子的缺点——你看每个人都头小身大，可以把小人比例画得更加协调。
只有同时面对好坏，才能教会孩子对输赢放宽心态，
