60、“老*牛”比喻默不作声、踏实工作的人。“变色龙”比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。“百灵鸟”比喻歌声甜润、清脆的歌手。“领头羊”比喻在团队中起主导作用的人。“小蜜蜂”比喻勤劳的人。“纸老虎”比喻外强中干的人。“铁公鸡”比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。“应声虫”比喻没有主见，随声附和的人。“哈巴狗”比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
我还知道的惯用语有：糊涂虫、井底蛙、替罪羊等等。
61、先总写特点，再运用冒号把特点写生动。例句：
A、这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。B、小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。C、她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，家邻居晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
62、《蜂》表达了作者对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获的不满。
63、《海上日出》描写晴朗天气的日出，集中展现了太阳跳出海面的情景。作者按照太阳变化的顺序，抓住了颜色、光亮、位置变化，刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、发出光芒4个画面，表现了海上日出的壮观、神奇，突出了对这一景观的赞美之情。
64、连绵词：蜿蜒葫芦茉莉汪洋乒乓牺牲唠叨
65、《颐和园》移步换景，按照游览的顺序记叙景物，依次写了长廊、万寿山、佛香阁、昆明湖的景色。长廊按照先中间厚两边，万寿山脚下，主要写了半山腰的佛香阁。佛香阁前，重点写了昆明湖的静美。
66、《囊萤夜读》和《铁杵成针》是两篇文言文。
67、《小英雄雨来》是一篇中篇小说，作者是管桦，主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。
68、《芦花鞋》作者曹文轩，选自于长篇小说《青铜葵花》，而《我们家的男子汉》则是一篇叙事散文。
69、《“诺曼底号”遇难记》是雨果创作的短篇小说，讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随客轮一起沉入大海的故事，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。
70、人们通过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
好处：一方面渲染了灾难的气氛，另一方面用沉郁的夜色烘托出哈尔威船长黑色雕像般的高大形象，比喻的修辞手法形象生动地写出了船长忠于职守、舍己为人的伟大精神。
71、《挑山工》作者冯骥才，告诉我们：做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目标。
72、连动句仿写：
妈妈下班了，她走了进来，顺手把包挂在了衣架上，扶着墙把高跟鞋脱下，穿上了舒适的拖鞋，从衣架上拿起围裙，系好带子就向厨房走去。
73、《宝葫芦的秘密》作者是张天翼，写了一个爱幻想的孩子王葆得到梦想中的宝葫芦，这个宝葫芦给王葆的生活带来了奇妙的变化，也带来了种种烦恼，表现了幸福要靠自己努力的主题。王葆淘气、调皮，同时又是一个好奇的、爱听故事、充满童真的孩子。
74、《巨人的花园》是英国著名作家王尔德的童话故事。作者用拟人化的手法，创造了一个个生动的形象，告诉我们：和大家一起分享才是真正的快乐。
75、《巨人的花园》以花园的环境变化为线索，写了3个画面：有孩子们玩的花园；巨人砌墙、赶走孩子们后的花园；孩子们从墙洞爬进，万物焕发生机的花园。课文写出了巨人由冷漠、孤独到和善、无私的变化。
76、四副图：
草原风光图：湛蓝的天空，洁白的云朵，高耸的雪峰，奔驰的骏马，静立不动的羊群，它们和碧绿的草地一起，汇成了一幅自然和谐的草原风光图。
校园风景图：高高的教学楼，宽大的球场，崭新的塑胶跑道，他们和操场上嬉戏玩耍的孩子们构成了一幅美丽的校园风景图。
77、与读书有关的成语故事：
囊萤夜读铁杵成针
悬梁刺股:孙敬苏秦凿壁偷光:匡衡
程门立雪:杨时手不释卷:吕蒙
78、用比喻句仿写：
她像飞燕一般跳着轻快的舞蹈。
那个小偷用他那老鼠般的眼睛盯着柜台里的珠宝。
79、古代诗人及代表诗句:
韩愈（唐代诗人，唐宋八大家之一）：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
陶渊明（晋代诗人）：采菊东篱下，悠然见南山。
孟浩然（唐代诗人）：待到重阳日，还来就菊花。
杜甫（唐代诗人，“诗圣”）：国破山河在，城春草木深。
屈原（战国时期楚国诗人，代表作《离骚》）：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
刘禹锡（唐朝诗人，“诗豪”）：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
范仲淹（北宋诗人，代表作《岳阳楼记》）：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
龚自珍（清代诗人）：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
80、仿写反语：
1、妈妈说：“我家的兔崽子真是淘气，每天把家里弄得乱七八糟。”
2、我家的仓鼠是个“逃兵”。
（期末复习）四年级下册课文内容复习题（一）（期末复习）四年级下册课文内容复习（二）（期末复习题）四年级语文下册课文内容复习（三）