说起初中生的语文三怕，那可是有来历的……
个人观点，这三怕中，鲁迅的文章还是最容易学习了！只要是孩子的家长，耐心点专门给孩子仔细讲述二十个课时左右，讲背景、讲思考、讲讲文学史、再讲点当时的一些文化名人趣事，网上很多，只要认真考证后，不是胡编乱造的，只要是真实性的内容，那就可以给孩子讲的。难点在于鲁迅的思想方面！这个方面需要认真准备好，那就没什么大问题！
写作文……
这就是真正的难点了！难在孩子们的个人感悟方面！作文的模板，那可是太多太多了。可是，需要孩子们结合自己的理解能力，写出来自己的特点，这就不是朝夕之功的事情了！因为，套路语言的表达空虚，言而无物。要想言而有物，那必须要下一番苦功夫才行！而这个言而有物，就是指这个方面的深度。
好在我们是为了能写出来优秀的作文，也不是培养孩子们当个文学家什么的，只要是有点深度感悟的作文，那都是不错的作品。只要是掌握好，不同体裁的作文规律特点，梳理好作文的结构层次，紧紧抓住核心，这样的作文，一般都能够拿到不错的分数！
当然了，作文的也不是这样简单。作文的主要描写，开篇，中心，结尾等等，衔接的处理，就不容易。主线，支线的结构性把握，既要衬托好，又不能喧宾夺主！特别是每个部分，都能写出来亮点，就不是一件容易的事情！语言表达的特点，语法方面的掌握能力，口语话的问题等等，细节的内容，基础性的积累，都可以从孩子的作文里看出来！尤其是还要求书写分，这就不是一时半会能够做好的！
多看名著！
很多的孩子们，都是学习优秀作文、或者此类的作文模板。但是，也有很大的问题！那就是这些作文的内容，只是学生的作文！还不是真正的优秀文学作品！说白了，就是学生作文！不管再如何好，也是学生级别的东西！而真正的积累，绝对不能依靠着这个学生级别的模板！必须要学世界名著！这才是大师级别的内容！
我们可以想象一下，我们现在的学生优秀作文，即使学会了一万篇，也绝对不如真正学会理解一篇名著的价值高，如变色龙、欧也妮葛朗台、羊脂球等等！学习，只是个手段而已、绝对不是目的！我们是需要孩子们学会真本事！因为，这是孩子们将来的饭碗。前途！
很多速成的学习方法，有没有害处？我说不好！我只能说，语文，绝对没有任何速成的学习！只有不断的积累！中考的应考？可以！高考？还能糊弄过去吗？先看看那些批卷老师们，都是什么专业的？都是什么人？到了高中，再想回头好好学习？课外的积累先不说，就说初中小学的语文课时数量，不少于五千的课时，想要孩子在高中阶段，把语文课时补回来？咱能不能不闹？
文言文！
先不说需要孩子们背诵多少的文言文！我只知道的是；这才是真正的大难点！绝对是孩子们最大的难点！初中阶段的学霸们，文言文的注释内容，最低的也需要积累背诵三千多个以上！文言文的各种词类，句型语法等等，关键是这个文言文，绝对是需要深入理解的！这才是个最关键的大问题！我们用数学语言来表达；标准解、优化解、最终解！就足以说明难度问题了！
初中阶段的文言文，平心而论，难度还不算什么！只不过是孩子接触得很少，积累不足，难点在于理解积累！这个方面绝对不能马虎！因为，高中的文言文，才是真正的大难点！高中阶段的文言文，大部分都是带有思想内容，思想的深度，语言之复杂，都是非常的厉害！庄子、孔子等等，这些大思想家们的文言文，岂是那么容易解读的！连古人们都经常说，半部论语治天下！意思是，只要是学会了，一半的论语书，就能够治理天下了。这不是思想书，还能是什么？
知道离骚的恐怖吗？
离骚，楚国屈原的大作！高中文言文的必读之作！我们可以看看，一般的出版社，离骚的注释，有多恐怖！最少也有几百个注释！初中阶段的学生，学习离骚，注释内容。只会更多！没有七八百个注释，那都是少说了！保证能把人，背诵的头昏眼花，不知道天南地北！还有诗经呢！那些通假字，异音字等等！这还不算完，还有思考题，理解题呢！初中有三怕？等到了高中阶段，文言文阅读，绝对保证让人乐不思蜀！
想要读高中的同学，提前学习文言文。绝对不会错的！没有五年时间的积累，想要学好文言文，还真是不容易啊！因为，标准解只是相当于文字解而已。而文言文的精华部分，全在于精解！同样的一句话，可是有不一样的解读！哪个更加贴切合理？哪个更加神似入骨？一目了然！高低对比之下，胜负可立见！
我本人打算，单开章专门讲述，论语的感悟心得。相信能让中学生以上的同学，能有不错的收获！希望大家多多支持鼓励！
好好生活，培养孩子！
真诚感谢各位老师们，各位朋友们的支持鼓励！敬请各位朋友们