让学生们在自主阅读的文本中找到有价值的东西,在现在的社会来说对学生们是非常关键的，当今的教育特别注重对学生们语文基本素养的培养，藏文化也是西藏初中语文教学的主要部分，藏语文教学在当今的教育中也是非常关键的存在，在新课改的要求下，教学要以学生们为主体，培养学生们的主动性，这在教学中是非常重要的，对于他们以后的发展也是非常关键的。
1课堂阅读教学要充分形成师生互动
在从前的传统教学中，通常是以老师讲学生们听的形式讲课，这样对于学生们来说学习效率是非常低的，现在是讲求高效率生活的社会，传统的教学方式已经是不再适用的，老师要在教学中以学生们为主体，摆正自己的引导位置，增强学生们主人翁的意识，锻炼学生们在语文方面的各项思维意识，这在语文的课堂上是非常重要的教学内容，老师在备课的时候要充分了解班级学生们对阅读的兴趣，从而可以更具有针对性地激发他们的兴趣，在课堂上尽可能地吸引他们的注意力，据调查，每一个学生在课堂上注意力非常集中的时间是有限的，所以老师们要在重点内容的时候吸引学生们的注意力。
课堂互动的形式就可以很好地使学生们沉浸在语文的课堂之上，让学生们参与在其中可以让学生们对知识的印象会更深刻，而且还要让学生们感受到语文阅读课堂上的乐趣，有些时候老师们还应该对学生们进行提问引发他们的思考，当他们的建议被老师采纳的时候，他们内心是非常喜悦的，这样就会感受到自己的成就，就会增强自己的兴趣，所以老师在教学的时候应该摆脱自己枯燥的讲课方式，应该与学生们进行互动，活跃语文课堂的学习氛围，老师们也应该培养学生们主动和老师互动的能力，有些学生就是会害怕自己答错，所以老师在平时的时候一定要鼓励学生们勇于回答问题，这样他们才可以无限地获取知识，至于在知道自己错误的情况下对知识点的记忆更明确，特别是在阅读中，老师们更要和学生们互动激发学生们的思维，让学生们大胆地想象，培养他们个性化的思维，这对于他们在语文阅读方面是非常有益的。
2方法指导加强训练
2.1方法指导
无论是什么样的语言文字都是有一定的语文结构规律和特点的，在藏语文也是一样，所以老师们在教学的时候一定要为学生们引导这样的学习方法，例如在《变色龙》的学习中，老师要教导学生们以提纲的形式总结故事，培养学生们可以掌握故事的节奏和线索的能力，在《道士塔》的讲解中就需要学生们可以了解王道士的无知，让学生们可以抽象地想象自己的当时的境地会做何选择，这都是会引发学生们的思考的，在阅读方面可以培养学生们精读、略读、选读等多方面的阅读方式，学生们也要学会大概地概括文章内容的能力，这对于提高学生们语言的表达能力是非常重要的，要让学生们充分地理解文章每一个段落所要表达的概念，学生们可以清晰地了解文章所要表达的主题，让学生们体会文章中的精髓，提升自己的世界观都是语文中的重点内容。
2.2加强训练
对于初中的学生们来说，他们接触阅读的机会还是非常少的，而且从他们的主观意识上还没有这样的意识的，所以老师还要从根本上提升学生们阅读的习惯，每天坚持阅读，扩大自己的阅读量，这可以很大程度上丰富他们的知识，老师们可以采取开展自主阅读、完成阅读习题、书写阅读笔记、交流阅读心得等方式强化学生们的阅读的效果，而且老师还要对表现好的学生们给予表扬，老师的表扬对他们来说具有很大的激励效果，而且其他的学生们还会向这个学生效仿，因为在学生们之间都是存在着相互比拟的心理的，老师的表扬会提升班级整体的学习效果，老师更可以将以上的学习方式进行结合，这样更可以提高学生们阅读的效率。
例如在《阿古顿巴》的西藏民间故事中就可以要求学生们自己总结故事并写出自己的读后感，这也能看出学生们是否对这个文章真正地理解，以便老师的检阅，老师们这时就可以根据学生们所写的，对偏离文章概念的学生进行指导，老师的引导对于学生们来说是非常重要的。
3培养学生们的阅读习惯
都说“兴趣是最好的老师”，在阅读的教学上也是一样，要想让学生们能自主地进行阅读就要让学生们对阅读产生兴趣，特别是在初中的阶段，他们的各项思维意识发展还不是很完善，还需要老师们的引导，老师这时可以通过让学生们大声朗读的方式提高对阅读的兴趣，朗读可以增加对文章内容的记忆，老师可以用多种形式让学生们阅读，小组比拼、班级大声阅读，在课前五分钟的阅读还可以让学生们从课间把注意力转移到课堂上，这对于提高学生们阅读兴趣是非常有效的，现如今的社会发展是非常快的，知识更新的速度也是一样，学生们还需要不断地进行阅读，不断地获取知识，所以培养他们阅读的兴趣对于他们以后的发展是非常重要的。
4结束语
综上所述，藏语言文化在弘扬藏族文化和推动藏族地区的发展都是非常重要的，老师们在教育上还应该负起责任，更新自己的教学理念，推动教育的发展，给学生们带来更高效的学习方式，让学生们理解到文章中要表达的内容，并能从中学习到知识，从而发展自己的世界观、价值观。