实践研究组以课堂教学为依托进行课题实践活动，通过课堂展示，构建有效课堂，将实践研究不断推进;利用各种研讨活动探讨各种课型，有效实施科学的教学策略，研读课标与教材，对精心设计课堂教学的每一个环节，对教学的科学规划及对教学材料的精心取舍，再加上优化教师的高效模式教学方案，不断引导和提升单位教学时间内的最大教学效率，真正实现有效的思想品德高效课堂。
（四）自由创新的阶段
18.所有的爱在最初时都是关怀备至、殷勤有加，可当激情消退，爱情成为一种习惯时，又有多少食之无味，弃之可惜。你给的是我不要的；我要的你不能给。这通常都是结束爱情的理由。
[4]邵中利，朱永华.浅议建设工程造价控制中存在的问题及解决对策[J].科技创新导报，2009，（19）.