大家好！根据教育部文件，今年秋季，全国中小学继续使用统编版语文教材。
为了帮助孩子们适应新教材，推出全新栏目——“统编教材同步微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
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知识点
一、文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?
首先，对老屋的动作描写很细致，比如“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”这句话写出老屋的年岁已大，有些老眼昏花，看东西很艰难。其次，对老屋的语言描写也很细致，如“好了，我到了倒下的时候了！”，这句话写出老屋坚持得很不容易。
二、主题：课文写老屋想倒下，但小猫、老母鸡和小蜘蛛分别请求它帮忙，老屋都一一答应了，最后小蜘蛛一边补网，一边给它讲故事，直到现在老屋也没有倒下的故事。赞扬了老屋助人为乐、心为别人着想的品质。
三、感悟：主活里念有一些人有一副热心肠，时时刻刻帮助别人，并且把助到人当作一种快乐，爱是相互的，你帮助别人，别人也会帮助你。所以，老屋在帮助了别人的同时，也收获了快乐，正如人们说的：“赠人玫麂，手留余香。”
四、课后习题：
1、读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
提示：在朗读的过程中，我在旁批的提示下，不断思考，不断预测下面的内容，我知道老屋热情、善良，我猜测它一定会答应别人的请求，所以老屋永远站着。
2、预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。
回答形式：读到（小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下），我想到了（不断地被人打扰，可能会觉得很烦），所以我猜（老屋可能会不耐烦了）。
（1）明确可以从题目、插图、故事内容中进行预测。
（2）明确预测不是随意的猜测，要有一定的依据。
（3）明确预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
3、老屋给你留下什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。
印象：老屋是一座善良，富有同情心，关爱他人，无私奉献的老屋。
图文解读
同步练习1
第一课时
一、一锤定音。（在加点字的正确读音后画“√”）。
凑近còu（）张开zhānɡ（）
chòu（）zānɡ（）
偶尔ǒu（）喵喵miāo（）
yǔ（）māo（）
二、看拼音，写词语。
pòdònɡzhǔnbèibàoyǔ
()()()
qiánɡbìchībǎozhuànɡdào
()()()
三、词语连线。
小小的声音
又大又漂亮的网
飞快地爬
叽叽地响
吱吱呀呀地叫着
第二课时
一、形近字组词。
洞()准()暴()
同()堆()瀑()
壁()撞()抱()
碧()童()饱()
二、注音。
暴雨()凑近()孵鸡()饥饿()
偶尔()喵喵()叽叽()老屋()
三、小小变色龙（给多音字组词）。
倒dǎo（）行xínɡ（）
dào（）hánɡ（）
觉jué（）好hǎo（）
jiào（）hào（）
参考答案
第一课时
一、còu（√）zhānɡ（√）
ǒu（√）miāo（√）
二、破洞准备暴雨
墙壁吃饱撞到
三、小小的声音
又大又漂亮的网
飞快地爬
叽叽地叫着[来源:Zxxk.Com]
吱吱呀呀地响
第二课时
一、破洞准备暴雨
同学土堆瀑布
墙壁撞到抱着
碧绿儿童吃饱
二、
bàoyǔcòujìnfūjījīè
ǒuěrmiāomiāojījīlǎowū
三、
摔倒行走感觉很好
倒车银行睡觉爱好
同步练习2
参考答案
1.(1)fúfū(2)wòè
2.准备墙壁暴晒蜘蛛吃饱
3.(1)时间很长
示例：意思意思交流交流破旧与荒凉
(2)B
4.示例：
慈眉善目的老人都很温柔，乐于帮助别人。
前文中老屋帮完小猫说这句话时，老母鸡马上提出了请求。
老屋答应帮助小蜘蛛，让它安心织网捉虫。
除了这些小动物，还有很多小动物需要帮助。
5.(1)“，！”，，“，！”
(2)有趣味C
(3)乐于助人、乐于奉献
(4)示例：小蜘蛛所讲的故事让老屋对生活充满了希望，所以一直没倒。
6.(1)示例：小木偶被狐狸抢走了红背包，受到了很大的委屈，但小木偶只会笑，熊警官说他骗人……
(2)略
图文音视频素材来源七彩课堂及网络，本