我们究竟如何来找“一字立骨法”中的那“一字”？
前面几篇文章我分别探寻了“一字立骨法”的来历，“一字立骨法”的种类以及我从无意到有心于“一字立骨法”的过程，今天我要写一下最关键的一个问题，我们究竟如何寻找“一字立骨法”中最关键的这“一字”。
在具体谈之前，我们还要再次明确一下，“一字立骨法”中的“一字”广义上包括一个字、一个词、一个短语，一句话、一段话甚至是一个标点、一种思想。
一、整体感知，选取骨字。
文本内容，简而言之，即一篇文字主要写了什么，它是作者主旨、立意和情感表达的载体和媒介。因此，我们在展开教学设计的时候，要在素读文本的基础上，整体把握文本内容，站在一个高度俯视文本，让文本内容了然于心，在这个基础上，择取文本中的“骨”字，纲举目张，勾连文本，并以此为切入点对文本内容进行再探索、深挖掘。
比如《口技》一文中，作者开篇就提出“京中有善口技者”，当我们研读文本，发现整篇文章都是在写“善”，我们便可以以“善”为骨，设计出如下：
口技人技艺善：
1.多个场景，惟妙惟肖
2.听书人的表现
3.道具简单，几个“一”字的运用
作者林嗣环手法善
正面描写和侧面描写相结合的手法
这“善”字既是行文线索，也是一条情感线索。通过对这个“善”的品析，不仅抓出了全文的内容、结构，更着眼于整体，激起学生们的阅读兴趣，带动了学生们对全文的品读，做到了以精度解析全文的教学效果。
再以诸葛亮的《出师表》为例，这篇文章以“忠”字立骨，挺起整篇文章。
“忠”字在文章中共出现六次。先写了臣忠将忠，这是江山不败的根本，也是用人之基本条件。然后写他对先主一片忠心的原因。为什么《出师表》从前到后要突出一个“忠”字呢？因为“忠”可以夺天下，“忠”可以治国安民。全文一“忠”所贯，表达了诸葛亮一生对刘备对蜀国“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。
二、理清线索，提炼骨字。
行文线索是作者材料组织的整体思路在文本中的反映，常包括物事人情时地，抓住文章的线索有利于理解文本的内容，把握文本的机构层次，因此“一字立骨”的方式展开课堂教学设计时，对骨的提炼往往可以根据行文的线索。
比如在《触龙说赵太后》中可以设置这样的问题：
1文绕那一个字展开？
2在什么情况下说服？
3怎样说服？
4赵太后心里发生了什么变化？
我们从文中得到怎样的启示。
三、挖掘细节，确定骨字
在文学创作过程中，作者往往有意识地通过一些特定的细节来刻画人物的形象，在实际教学过程中，教师若能紧扣一些细节来进行课堂教学，往往能够收到事半功倍的效果。
比如我在执教《故乡》一课时，我选取了“横”字来展开文本，从渐近故乡时候横在眼前的萧瑟之景，到在故乡见到少年闰土横在彼此心头的厚障壁，再到最后别故乡时候的感想——横下一条心，走出一条路。
我设计出了这样的板书——
横——萧索之景
横——心灵之墙
横——脚下之路
（字体由小而大）
四、体味感情，把握骨字
文本内容是作者情感表达的载体，而对作者的情感的有效把握通常能够准确揭示作者的写作意图。
比如特级教师袁湛江在讲《道士塔》时，先让学生找一个“贯穿全文感情的词语”——“恨”字，然后围绕“恨王派”“恨官派”“恨洋派”等展开教学、组织探讨。整节课由“恨”生发开去，分层次探讨，形成了条理清晰、符合学生阅读规律的思路，真是“着一‘恨’字，境界全出”。
再比如《社戏》抓住“好”字立骨，展开教学设计，探究作者写作意图。
戏好，豆好——戏真的好看吗？豆真的好吃吗？
人好。谁是最好的人？小组讨论
景好。找出最喜欢的景物，从多角度进行赏析
五、找到一个字、一个词或者一句话、一个标点，或者是一个主问题，它不一定是线索，但是它一定要勾连起全文。
比如年，特级教师王君第一次参加重庆市课堂教学大赛决赛，获得第一名，上《驿路梨花》，她用的就是“主问题立骨法”，她在黑板中间画了一个小茅屋，用一个大大的问号围起来，然后以一个问题“小茅屋的主人到底是谁”这个问题纵横全课，支撑起了整堂课的教学。
我在山西执教《变色龙》时，就采用了一句立骨和标点符号的变化相结合的“复合式立骨法”，全文围绕三句话展开：
赫留金是受害者。
赫留金是受害者？
赫留金是受害者！
一步一步带学生向文本深处溯游，从人物的分析到主题的把握，取得了很好的课堂效果。
总之，我们语文教师要想把“一字立骨法”运用的得心应手，我们不仅要有寻求“骨”的意识，要懂得寻求“骨”字的方法，我们更应该具有的是素读文本的能力。
这就需要我们要向王君、余映潮、*厚江、董一菲、肖培东等一些大家学习，读其作品，丰富自己的思想。更要向生活学习，生活是最好的文本，思考生活是我们最好的锻炼思维的方式，打通语文与生活，那样我们的进步就会日新月异。
（建议大家配合王君老师的个人
我的暑假
阮龄萱
冰雪世界
8月23日，外婆，阿姨，爸爸，妈妈和我一起去宁波冰雪大世界。
我们汗流浃背地换上冬天的衣服，便迫不及待地跑了进去。一进门，寒冷的空气向我迎面扑来，让我瑟瑟发抖，但马上被眼前的冰雕城堡惊呆了，忘记了寒冷，五颜六色的灯照在剔透的冰柱上，显得格外美丽，有如进入了幻境。
穿过城堡，我们去了长长的冰滑梯。第一次玩我有些紧张，怀里像揣着一只小兔子，七上八下地跳个不停。我鼓足勇气，坐在塑料垫上，双腿伸向滑梯，手一推，就滑了下去。原来没有想的那么害怕，太好玩了。
最后我们来到北欧冰雪小镇，“叮叮当铃儿响叮当”在我的耳边环绕，娓娓动听。雪花从空中纷纷飘落，落在圣诞老人冰雕上，落在高高的雪人上，落在雪屋上，落在我暖暖的手心里，渐渐融化。
虽然冷，可我的心还是热腾腾，在打雪仗时爆裂的雪球中结束了我的冰雪世界之旅。
孙培轩
游泳也疯狂
每年到了暑假，我的生活就大不一样了，比在学校更加有趣，更加充实。
今年的暑假，因为疫情原因，我们决定不去旅游。于是，妈妈给我报了游泳课。这不，游泳就成了我暑假最快乐又最刺激的事。
这一天，我和妈妈来到游泳池。霎时，一股刺鼻的味道向我冲来，我来到泳池边，做好热身准备，扑通——一声跳了进去。
教练教我学蛙泳，先划手，后蹬脚。我手一划脚一蹬，却怎么都不向前进，反而像石头一样往下沉，这可把我急坏了。还好教练发现了，上天保佑啊！他一把把我拉了上来，鼓励我说：“要放轻松，一个一个动作慢慢来”。我按教练说得做，就像海豚在大海里穿梭，自由自在。
在暑假接近尾声的时候，游泳已经被我练得炉火纯青了。通过游泳这件事，让我懂得了：世上无难事，只怕有心人！
沈皓宇
我们去漂流吧！
我的暑假活动丰富多彩，有游泳、漂流、爬山等，但最好玩的是就是漂流啦！
一开始我觉得应该没什么大风大浪，但当穿上救生衣到了漂流的地方，发现理想很丰满，现实很骨感，这个坡是直接下去的呀！陡峭的坡体在我眼中成了万丈绝壁，而水流就是“飞流直下三千尺”的大瀑布。
第一个下坡我就被吓得*飞魄散，可爸爸却说好玩。岸上有人用木棍把我们的皮划艇猛得往前一推，皮划艇就飞快地滑了下去。我紧紧地闭着眼睛，实在太可怕了。最后皮划艇一头栽进了水里，像一个帐篷罩住了我们，我却变成了一只落汤鸡。
还没等我回过神来，又接连出现了好几个大陡坡，每个都像一个小型瀑布，让我心惊胆战。皮划艇里都是水，而且底下还有个小孔漏水，有水进到我的皮划艇以后，只要稍有平稳的时候，我就用水枪不停地舀水，不知道是舀出的水多还是晃出的水多。
渐渐地，水越来越平稳，越来越开阔，前方出现了一座桥，我和爸爸开始用浆前进，还打起水仗，就这样我们顺流而下，回到了起点。
到了酒店，妈妈看见了落汤鸡似的我，她大吃一惊，我调皮地说了一句：“还好你没去。”
徐绅桓
画只变色龙吧
在炎热的暑假里，我学会了做许多事例，如画国画。
一天，妈妈带我和哥哥去学习画国画，我们到了教室里，里面非常安静，阳光照到桌上，上面像撒了金子一样。
我和哥哥坐到了座位上，这时老师说：“今天我们要学习画变色龙。”我一听高兴极了，因为我从来都没画过！
开始学习啦，我和哥哥先把变色龙的身体用黑色的笔勾勒好。那时候，我的手紧紧地握住毛笔，小心翼翼地画，仔仔细细地勾，生怕画错。
下一步，我们将他那双又大又圆的眼睛画好，然后画身上的纹路。
最后一步也就是最难的一步，我们需要调好颜色，我仔细地看了一下所有的颜色，找到了一个淡蓝色，再加了一些绿色和白色对了，还有一些*色，颜料一沾到纸上，我的变色龙立刻灵动起来。
“同学们可以给变色龙画上一个背景。”
我眼睛一转想了想，有了！我可以画一根树枝，我照着老师以前画的树枝样子画了上去，并给它涂上颜色。很快，一只生动的青色变色龙画好了。最后老师让我们落款，我迫不及待地写上名字还有“变色龙”。
一节课结束啦，妈妈带我们回了家，下一次我们会画什么画呢？
胡宸熙
夜游古镇
这个暑假因为疫情和期末考不理想，一直呆在家里学习，在暑假里做过最新鲜的事就是夜游鸣鹤古镇，幸好有这么一次经历，才让这漫长的假期有了一点点亮光。
我们随着人流缓缓前进，一条小河出现在了眼前，望不到尽头，一直穿过整个古镇。两岸的房子有白色的墙，黑色的瓦，在灯光的衬托下，屋檐变成了金色。一个挨着一个，消失在了黑夜之中。近处金色的屋檐倒映在河水中，几座小石桥连着两岸，就像连着两个不同的世界。
我们继续往里走，人越来越多，越来越热闹，路边摆满了商铺。有卖糖球的，有卖年糕的，有卖烤串的……我买了两盒糖球，糖球外面裹着一层松花，发出阵阵香味，咬了一口，发现里面有芝麻花生，香甜可口不粘牙，好吃极了！如果小朋友有机会去可以尝一尝。我也想再去一次呐！
庄舒媛
乖女孩也有小脾气
“舒媛，起床了！”妈妈一大早就把我叫起来。今天是暑假的第一天，人家要好好睡个好觉，干嘛把我叫醒啊？“今天你还要上兴趣班呢，睡什么懒觉！”妈妈不耐烦了。我懒洋洋地看了一下闹钟，七点半了！“扑”的一声起来，手忙脚乱地穿了起来，穿好衣服后，总觉得挺别扭的，仔细一看，原来是穿反了。现在我终于能体会到“欲速则不达”这句话的含义了。
到了兴趣班，趁老师还没来，我写起了作业。“这些作业简直就是折磨人嘛，一会要查资料，一会又要你去做实验，麻烦死了！”我在心里暗暗想道。没办法，只好稀里糊涂地写了一大堆字，可没几个是沾上边的。“老师来了！”一个同学高声喊起，我听到后迅速收起作业，拿出学习用品，端正地坐着，等待老师的到来。上课的时候，我心不在焉，满脑子都是暑假作业，直是没趣。一回到家，我本以为可以玩一会儿，没想到妈妈又给我施加压力，让我尽快写完一本暑假作业。这真是惨无人道！
虽然暑假前面那段时间苦了点，但是后面那段时间可甜了！
我上完兴趣班，作业也写完了，接下来就是我自己的时间了。先干什么呢？对了上次只拼了一半的乐高还没完成，很快“冰淇淋小铺”“投币妹娃娃机”.......一个一个完成啦！
随着时间的流逝，暑假已经过去了。虽然年的这个暑假有点点特殊，但我还是非常喜欢这个暑假，它是个痛苦与快乐、辛苦与轻松并存的暑假。
岑苗瑞
玻璃栈道走一走
为了抓住暑假的尾巴，妈妈提议去丹山赤水玩。我开心得不得了，立刻约上我最好的朋友--徐蓉瑶。
我们的旅行开始了。导航仪告诉我们车程两小时，我很惊讶，那肯定是个非常遥远的地方。
丹山赤水景色优美，景点丰富。最有挑战性的景点是第九洞天大穿越。我们穿上酷酷的装备，开始了冒险之旅。来到第一关，我的心开始砰砰跳，因为要在一根钢丝上走，下面都是水，一眼望不到头，我想要是掉下去肯定会没命，我还没学会游泳呢！
玻璃栈道是个网红景点。一开始我很害怕，因为玻璃桥很高，比大城市的高楼大厦还要高。整座桥都是透明的，往下看能看到整座森林。可站在桥上，感觉自己就像一只在天空中自由飞翔的小鸟，瞬间胆子被美景填满，一点儿也不怕啦。
我觉得最有趣的景点是如意滑梯。它有六百米长，滑下去的时候特别凉快，就像在兜风。原本我以为转弯的时候会减速，可是等我到转弯的地方速度反而越来越快！吓得我和徐蓉瑶尖叫连连。
美妙又刺激，用这来形容这次旅行，再合适不过了！
明天还要忙着可爱。
以上由3A班小作家们出品
鼓掌！
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