寒冬的脚步悄然而来，暖暖的余热弥漫着丝丝的热情，那股劲的热情将是幼教人不忘初心，砥砺前行的力量。幼儿的早期阅读开展如火如荼，因为阅读对孩子受益终生，因为通过阅读可以增强孩子的语言表达能力和思维发展能力。11月30日至12月2日，嘉积镇中心幼儿园举行了为期两天半的语言教学比赛，通过本次活动为幼儿创设自由，宽松的语言交往环境，为老师们搭建专业成长平台，提升展现自我的能力。让我们一起领略活动的精彩纷呈…
活动流程为：
1.教师展示设计的活动;2.评委对活动进行点评;3.自我反思活动的设计。
资深专业评委
本次活动担任的评委分别是：林世敏园长、陈丽影业务园长、吴婵保教主任。评委们聚焦语言领域的核心，对每个活动的设计、活动的细节逐一进行点评，并指出语言是交流和思维的工具，教师要不断丰富幼儿的语言内容，多为幼儿提供倾听和交谈的机会，要结合情境使用丰富的语言便于幼儿理解。评委们在点评过程中肯定老师们的课堂素质能力，肯定老师们的活动设计。在肯定的同时也为老师们提出宝贵的建议与解决策略，相信有资深又专业的评委们的点评后，老师们今后在语言活动中一定会取得更大进的步。
本次语言活动将促进孩子们爱上阅读，提升孩子们勇于表达，学会倾听的能力。创设与同伴交流，敢于说，喜欢说，自我表达的机会。让我们一起领略孩子们在童趣故事与诗歌中精彩纷呈的画面。
领略精彩瞬间
聆听童趣故事与诗歌
专注与投入并行
老师们认真聆听活动，对各活动都进行仔细记录，因为通过活动的观摩可以自我反思，吸取精髓，进一步提升自己的专业素养。
可爱的幼教人一直努力着，一直前行着，在活动的设计中反复推磨，修改，试课，背后默默付出一切，这一切都见证自我专业能力的成长，在成长的平台中历练自我。
魅力教师风采
执教老师：吴天慧
执教活动《红砖墙》
活动亮点：教师声音甜美，教态亲切自然，幼儿参与兴趣高，课件制作吸引幼儿。
活动建议：教师应给予充足的时间让幼儿听儿歌，朗读儿歌时的动作要夸张些更能吸引幼儿。
执教老师：*倩倩
执教活动《水》
活动亮点：教师设计的目标契合，给予幼儿敢说会说的语言环境。2.师幼互动和谐，幼儿参与兴趣高。
活动建议:1.教师的回应应要及时，仿编环节要出示图片作为直脚架让幼儿理解仿编的句式。
执教老师：*颖倩
执教活动《味道》
活动亮点：教师教态亲切，自然。图片导入吸引幼儿。
活动建议：教师朗诵诗歌应加动作更能感受意境美。出示字卡应保留在黑板。诗歌的感受不够深入，思维想象不够，引导语要简练。
执教老师：陈菊玲
执教活动《等汽车》
活动亮点：教师的音频导入吸引幼儿，活动的设计符合小班幼儿的年龄特点。
活动建议：问题的设置应要适中，出示动物头饰引导幼儿要完整表达。教师的语调要抑扬顿挫。图片的出示要根据幼儿的表达进行出示，感受等汽车的规则意识。
执教老师:林雪键
执教活动《害羞的番茄》
活动亮点：.教师教态亲切，问题的设置较好，有启发性，有较好的回应能力。
活动建议：语速过快，多让幼儿表现自我的机会，多让幼儿表达的欲望。
执教老师：王櫻臻
执教活动《叮咚叮咚》
亮点：教师的声音甜美，教师的教态大方得体，师幼的互动氛围和谐。
建议：教师的表扬应聚焦具体化，细化到点位。应强调幼儿学会用完整的话表达。
执教老师：*恋
执教活动《我》
活动亮点：幼儿与教师配合默契，教态从容大方，语速适中。
活动建议：1教师应给予幼儿充分的时间让幼儿观察画面感受诗歌意境美。2在
执教老师：许茹婷
执教活动《贪吃的变色龙》
活动亮点：教师与幼儿互动很融合，能学会与幼儿零距离接触，思路清晰。
活动建议：教师的回应语言应要完整，用一句完整的话回应，活动的内容中体现吃什么变什么应让幼儿多说，多给予幼儿表现自我的机会。
执教教师：曾碧丽
执教活动《纸箱妙妙妙》
活动亮点：教师准备教具充分，提问问题有针对性，回应幼儿有较强的能力，活动把控能力丰富。
活动建议：语速过快，给予幼儿表达的时间不够，玩纸箱游戏环节可以延伸进行探索发现更多纸箱的秘密。
执教老师：庄丽薇
执教活动《贪吃的小猪》
活动亮点：幼儿与老师的互动活跃。幼儿的语言表达能力强，各环节思路清晰，文字与色彩配对吻合。
活动建议：教师对幼儿的前期经验了解薄弱，图片的摆放应可以按故事情节进行摆设为一组更容易让幼儿观察。
执教老师：徐海凤
执教活动《农场大发现》
活动亮点：教师教态自然，活动设计符合幼儿的年龄特点，思路清晰，幼儿的参与性活跃。
活动建议：教师要给予幼儿充足的时间进行倾听故事。多让幼儿自我表现的机会。
执教老师：王乾花
执教活动《护士小姐》
活动亮点：教师教态自然，师幼互动和谐，孩子的参与兴趣浓厚。
活动建议：引导幼儿观察画面要给予充分的时间。多给予机会让幼儿自我表现，分段理解故事要做到小结。
执教老师：王祖玉
执教活动《白云》
活动亮点：教师的肢体语言丰富，师幼互动活跃，做到
活动建议：学习儿歌应该要采取多种形式进行表现，仿编环节应给图片让幼儿进行。
执教老师：林玉
执教活动《等汽车》
活动亮点：教师语言甜美，幼儿的常规阅读习惯很好，活动的参与兴趣高，语言表达具有完整性，活动流程始终与图片相呼应，设计的目标符合幼儿的年龄特点，课件的准备吸引幼儿，重点突破有秩序排队的情感目标。
活动建议：自主阅读大书时可以与孩子零距离接触，便于孩子更好看到故事画面的观察。
执教老师：蔡欣欣
执教活动《太阳和月亮》
活动亮点：教师思维活跃，课堂具有魅力性，音乐的导入新颖，师幼的互动融洽，重难点突显。
活动建议：提问环节为什么是白天和黑夜应借助图片帮助幼儿更好理解儿歌内容，朗读环节要与多种形式呈现。
执教老师：王春喜
执教活动《贪吃的小猪》
活动亮点：教具的准备始终贯穿活动，为活动做很好的铺垫，目标的设计符合小班的年龄特点，师幼的互动很有亲和力，表扬幼儿及时具体，应变能力很好。
活动建议：活动的时间要及时把握。提升仿编环节要采用多种形式。
本次活动是一场童趣故事与优美意境诗歌的盛宴;是一场语言与思维碰撞的火花;是一场早期阅读掀起的开端。幼儿真正走进阅读的活动中，得到了更好的语言发展，老师们在幼儿园搭建的平台中提升了自我。让我们一同携手共进，筑梦幼教。
来源：嘉积镇中心幼儿园作者：如影
琼海市委文明办宣
琼海教坛
长按