云作轻阴，风逗细寒，如约弘毅，共谈教研。
10月29日，济南市语文教研员齐好芝老师、历史教研员段进生老师，槐荫区教研室语文教研员秦丽老师、历史教研员刘敬敬老师，历城区教研中心语文教研员宿传勤、历史教研员王西明，来到历城区弘毅学校进行调研，指导语文和历史教育教学工作。
弘毅学校对本次语文和历史调研指导工作高度重视，全体老师对各位专家和老师们的到来表示诚挚的欢迎和感谢。
此次活动分为两个会场同时进行，并分为观课、议课两个环节。
语文教研活动
首先弘毅学校张桂红老师执教了一节群文阅读课。这节课以“父爱”为主题，通过四篇文章对比阅读归纳“刻画父亲形象，描写父爱”的写作方法，达到了“举一反三扩视野”、“反三举一学写作”的目的。李颖老师和济微中学陈祥卫老师就《变色龙》一课进行同课异构，在思辨中探讨语文教学之境。李颖老师对文章语言品析细致到位，从深入的解读，到哲理的拔高层层深入。陈老师的课堂风趣幽默，独具风格，案件重现把学生带入有趣的情境。基于学生疑问恰当点拨、引导，通过师生共读、颠倒互读品析人物形象，感悟文章主题。学生学习热情高涨，陶醉其中。
课后大家一起进行教研，市教研员齐老师对三位老师的课进行精彩点评，齐老师对张桂红老师的群文阅读课及弘毅学校群文阅读的先进理念给予高度肯定，并提出宝贵意见，建议群文阅读组文时要注重文章的互文性，给学生创建多文本语境。齐老师对李颖老师课堂上的读写一体活动印象深刻，指出该活动发挥了学生想象力，同时建议李老师要加强与学生的互动，通过师生对话、生生互评等形式让学生在“共学”中成长。齐老师评价陈老师的课堂是一节有料有趣的课堂，对陈老师巧妙的教学设计给予了高度肯定，师生共读、颠倒互读起了很好的示范引领作用。
弘毅学校薛启华校长对市教研员齐老师、槐荫区秦主任、陈老师、历城区教研员宿老师的莅临指导表示欢迎和感谢，介绍了弘毅学校的语文教学理念，希望与各优秀学校共同搭建一个相互学习、共同成长的平台。
历城区教研员宿老师对齐老师指导表示感谢，指出本次教研是思维的碰撞、智慧的分享，鼓励年轻教师多参加活动，在活动中不断提高和成长。
历史教研活动进行时
槐荫区泉新学校高文飞老师和我校谢秀蓉老师同课异构，执教了九年级上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》。高老师一幅油画将学生带入本节课学习，课堂主线明确，方式多样，史料丰富，学生参与度高。谢老师的课紧扣课程标准设计问题，化繁为简，注重提升和归纳总结，将教学目标真正落到了实处。
历史
会议由区教研员王老师主持。
首先由两位老师简要分享了自己的教学设计，其中高老师具体谈了自己的备课过程和教学思考，展现了年轻教师的专业素养。随后，稼轩学校的王庆秀、历城六中的孙英男、万象新天的范文娟、郭店中学的江明月等老师畅谈了自己的观摩体会，并提出了很好的建议。
段老师从备课、上课的具体细节入手，指出了教学中应注意的问题。段老师强调，要用三维目标解读课标要求，将教材细化，注重知识间的逻辑关系和线索的重要性，注重史料的运用。初三教学要