*员示范岗
——教学展示活动
活
动
前
言
为了充分发挥*员教师在教育教学实践中的示范引领作用，*支部结合每学期的教师教育教学考核活动，积极组织*员教师参与*员示范岗教学实践展示活动。下面，我们就来看看*员教师们在活动中的精彩表现吧！
活
动
略
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大班艺术活动：天气与心情
金洁
本次活动中，教师精选其中的一些画面，通过不同的联想方式，包括直接联想、情绪化联想以及形象化联想，将天气比喻成人们不同的心情或是所做的事情，并使幼儿尝试用这些联想的方式进行表达、表现。幼儿想象力丰富，画面精彩，是一次非常适合大班年龄特点的美术活动。
大班科学活动：向0敬个礼
李晓华
本次活动，教师借助绘本故事以拟人化的笔调“天生我材必有用”的道理,通过游戏及幼儿的参与,加深幼儿对活动的理解和掌握,引导懂得合作的重要性,知道任何一个数字,从0到9,单独一个时都没什么价值,一旦合在一起,就是妙的合力,数值增加好多倍,使幼儿感知助人为乐带来的快乐,从而循序渐进地达成活动目标。
中班科学活动：小熊一家和吵吵闹闹的怪物们
吴祺
《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一个有趣的故事，故事中巧妙地隐含了层级分类、观察、比较等数学内容。将枯燥的数学知识融进绘本故事书里，变得生动、有趣。这本书对于中班上学期的孩子来说是具有挑战的，因此我降低难度，将怪兽减少到10个，特征减少到3个，让孩子们通过思考去寻找物体的第二个特征，并且喜欢参与挑战性的活动。
小班艺术活动：怪汽车
朱华
活动在回忆有趣的故事情境中展开，多媒体呈现的画面又一次直观的吸引了幼儿，进一步激发了幼儿自己制作一辆怪汽车的愿望。由于小班幼儿表达方式比较贫乏，在材料的准备和活动过程中教师通过暗示（撕驾驶室的位置有小孔提示），启发（用语言提醒制作怪汽车的步骤、根据背景图玩一玩“我是小司机”的游戏），鼓励和引导孩子用完整的语言说一说“我的XXX车，开到了XXX”。活动充满乐趣，不仅仅是制作一辆怪汽车，还当了一回小司机,引导幼儿通过做一做、说一说等方式表达不同的怪汽车,激发孩子的表达欲望,帮助孩子积累经验,增强孩子的艺术表现力。
大班语言活动：拼拼凑凑的变色龙
张海静
本次活动的素材是幼儿感兴趣的动物伙伴变色龙，活动中的情境游戏的设计激发了幼儿的参与性，幼儿能够理解故事内容并积极举手表达自己的观点，通过互动交流幼儿能够结合故事情节和自己的本领认识到做自己最好，活动目标基本达成。教师在提问的方式上可以结合大班幼儿年龄特点适当提高难度，引导幼儿发散思维，对“做自己最好”的主题有更深入的思考。
中班语言活动：汤姆的小妹妹
叶兰
班里有许多二胎家庭，如何接受新成员，重新感受父母的爱，值得引起