句容碧桂园学校
吉祥物设计大赛
学部投票开始啦！
学校的吉祥物设计大赛，
征集稿件阶段已经完成。
同学们的作品都设计出来啦！
这些设计凝聚了国内课程中学部
学生的努力与对学校的美好祝福，
接下来请看看孩子们最有创意的设计，
听听孩子们的设计理念，
并在投票区选出您最喜欢的设计吧！
NO.1参赛作品
设计者：林栩翔
年级：七（1）班
设计理念：当鲸在海洋中死去，它的尸体就会沉入大海，生物学家赋予这过程叫鲸落。一具鲸的尸体可以供养一套以分解为主的循环系统，这系统至少十五年，最长可到百年。这只鲸代表了老师，而凤凰代表着学生，老师把知识教给我们，这也表示出了鲸落的过程，我们要把这些知识给吸收了以后要表现出少年强则中国强的精神，而那凤凰也表示着我们学校的校徽，而四棵树表达了十年树木百年树人的寓意，也表示了我们是一个集体，正所谓三个臭皮匠胜过诸葛亮，表现出我们的集体是十分强大的。铜钱代表着中国有十分悠久的历史。竹简表示着学校是一个教学的地方，不是玩的地方。国旗表示的我们有着一个伟大的国家保护我们，也表示着我们长大以后要为国家做出贡献，让我们家成为世界强家。鲸喷的水告诉我们你付出多少的努力就有多少的回报。
NO.2参赛作品
______设计者：*子墨
年级：七（1）班
设计理念：该吉祥物以凤凰为原型。凤凰象征祥瑞，凤凰齐飞，是吉祥和谐的象征。同时，我校校徽上也有凤凰的图标。凤凰头上的鹿角象征着幸福与健康。另外凤凰左侧的地球，代表着我校面向现代化，面向世界，培养具有中国灵*，世界情怀的未来领袖的教育使命。
NO.3参赛作品
设计者：丁雨果
年级：八（1）班
设计理念：雏鹰展翅，呈现了它们无限的生机与活力，也突出它们将愈飞愈高，即使达到顶峰也不会下落而是稳稳地盘旋高空。我们亦像雏鹰，正值青春时期，应显示生命的无限生机，并且在学业与梦想上做到不放弃、不畏惧；无论失败或是胜利，只要持之以恒，就能有所成就，并且保持。
NO.4参赛作品
设计者：李博仪
年级：八（1）班
设计理念：变色龙里的五彩斑斓表现着校园生活的多姿与美好；身体中部的五横表示五幢教学楼的团结；变色龙的上爬，表现了校园生活更加勇敢；棕灰的树枝表明即使道途艰难终有绿叶所伴。
NO.5参赛作品
______设计者：马心宇
年级：九（1）班
设计理念：1、我设计的吉祥物的名字叫“桂圆”，因为我们学校的名字叫句容碧桂园学校，取“园”的谐音“圆”是因为它的形象物征，所以叫“桂圆”。
2、这是一个Q版的熊猫，象征着中国，而且熊猫在我国国家沟通上起重要作用；我校有兼并西方文化特色，在桂圆的左手上拿着一面旗子，上面写着“International”，意思是国际，体现本校特色。
3、桂圆的右手举起，做出“Strong”的姿势，意思是德智体美劳共同发展，因为我校是德智体美劳共同发展的学校。
NO.6参赛作品
设计者：汤兴桥、张佳锐、*明轩
年级：十（1）班
设计理念：1、我们的作品表达的侧重点是碧桂园的“桂”字。碧桂园的“桂”是月桂，用月桂枝编成的月桂冠是古罗马王者的象征，也是奥林匹克冠*才可以戴的，吉祥物设计头戴月桂冠，一是契合碧桂园这个名字；二是我们相信碧桂园是顶尖的学府，碧桂园的学子在人生路上必将成为冠*。
2、人物是一个女孩，身着白衣，梳着短发，是为了表现碧桂园学子精明干练，生性纯洁，头顶小凤凰，是契合凤凰城这个名字，也说明碧桂园虽是个成立不久的学校，但以后一定会成长为顶尖的学府，像凤凰一样，展翅高飞。凤凰是古今中外所共有的，说明学校中西兼学，德才双修的理念。
3、脚垫两本厚书，说明碧桂园是个书香校园，也希望碧桂园学子多读书、好读书、读好书，也说明了书是人类进步的阶梯。
NO.7参赛作品
设计者：*明轩
年级：十（1）班
设计理念：1、坐落凤凰城，碧桂园标志为凤凰，所以学校吉祥物选凤凰；
2、凤凰在中国有，国外也有，对应国际学校之中国灵*、世界情怀；
3、碧桂园学校建校时间不长，以后会像凤凰一样腾飞，越来越好；
4、凤凰可以浴火重生，象征碧桂园学子进入碧桂园已经脱胎换骨、浴火重生、努力学习、越来越好；
5、碧桂园学校坐落句容，句容乃经济开发区，前途大好，像凤凰一样腾飞，且碧桂园可以引领句容经济发展，我们学校像坐落在凤凰背上，所以凤凰可以代表句容。
NO.8参赛作品
______设计者：嵇浩天
年级：十（2）班
设计理念：我的吉祥物以校园学生为主题，简单的线条展现我校学生朝气蓬勃，积极向上，不难看出男生大G和女生小S是由凤凰幻化而来，与我校校标相互呼应，凤凰齐飞，是吉祥和谐的象征，而凤凰本身也象征着顽强的生命力，正如现在的我们一样，凭着不向困难低头的信念飞向自己的理想。
（男孩叫大G，女孩叫小S，吉祥物名称源于校名简称JCGS中的G,S）
NO.9参赛作品
设计者：季俊杰
年级：十一（1）班
设计理念：1、憨态可掬的外表下体现出了友善、仁爱、自强；
2、*色的肤色照射出了阳光的性格、自强不息、精神及给予人们温暖与幸福；
3、领带体现出了学识渊博，是知识的象征。
NO.10参赛作品
设计者：张鑫
年级：十一（1）班
设计理念：颜色的选择来源于两种校服的颜色，领结与闭嘴的红色是对学校红火的期望。
NO.11参赛作品
______设计者：曹草
年级：十一（1）班
设计理念：我设计的吉祥物是根据“龙”的形象来创作的，它的名字叫“碧碧”，龙象征着一种精神，是一个民族的图腾，龙在中国古代传统文化中代表高贵、尊荣，同时又象征着幸运和成功；“中国灵*，世界情怀”，龙是我国象征，是祥瑞之兽。同时，我采用橙、红、绿来构画整个色彩；橙色代表创造力、吸引力；红色代表吉祥、热情；绿色代表希望，希望在碧桂园的每一个学子都活出自我；同时在吉祥物身上花了一个“B”，也可以一下子让人想到碧桂园。
NO.12参赛作品
设计者：唐诗
年级：十一（1）班
设计理念：加油是为梦想加油！梦想，是描绘生命的最好画笔；行动，就是这画笔饱蘸的最美色彩；而时间便是一张铺开的洁白宣纸。画笔、色彩缺一不可，否则你的眼前只有一片空白。也许我们付出后未必就能得到最美的画面，但不付出注定一无所获。
吉祥物设计大赛
评选流程及奖项设置
6月16日-21日学部评选出最优作品三幅。
各学部师生线下投票及学部