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“丹南大学区”课堂教学技能竞赛活动精彩纷呈
姜世福
“丹南大学区”学区长学校商南县初级中学于年12月中旬利用三天时间举行了大学区课堂教学技能竞赛活动,有13位教师参加了竞赛角逐。这13位教师是经过各校选拔出来的优秀选手。
今年的课堂教学技能竞赛与往年最大的不同是参赛人数多,老中青教师均有参加。参赛教师年龄最大的50岁,最小的26岁。竞赛活动分文理科两大组进行。在赛讲的过程中,每节课除了评委还有很多教师参加听课,教师相互学习的氛围非常浓厚。
参加本次竞赛活动的教师涉及到学校开设的所有学科。每个参赛教师都在课前做足了准备,充分发挥了个人特色和教学风格、技能,课堂精彩纷呈。所有参赛课程都具有以下特点:教学重点定位准确、合理;多媒体使用合理;教师的主导作用和学生的主体作用得到了发挥;学生积极参与教学活动,气氛活跃;教师基本功过硬,语言流畅;教法灵活多样,教学手段合理,教学过程活泼有序。
商南县初级中学年轻教师代表范丽娜老师PPT课件制作图文并茂,充分发挥了PPT课件的优势,使用了大量的视频、图片、文字资料对所讲授的内容进行佐证,让《绿水青山就是金山银山》一课给学生留下了深刻影响。在学生结合所学内容自我列举生活中所出现的破坏自然资源现象时,学生非常踊跃,课堂气氛达到了高潮。本节课在知识与能力、情感态度与价值观方面都得到了很好地落实。王强老师的数学课《从分数到分式》从实例引入,让学生明白分式的意义,通过大量练习,让学生掌握分式成立的条件,整节课思路清晰,重难点突出,学生知会率高。老教师周剑所讲《分式的基本性质》从分数的基本性质引入到分式的基本性质,由浅入深,知识衔接过渡自然。经过反复训练,让学生熟练掌握了分式的基本性质。*娜老师音乐课《走向复兴》先让学生做发声练习,介绍歌曲创作背景,让学生熟记歌词,最后再让学生学唱歌曲,注重过程与方法,学生掌握得很快。王孔星老师的语文课《变色龙》由视频《变脸》导入新课,激发学生学习兴趣,带领学生进入课文角色,扮演人物角色,体验情感态度与价值观,自读自创小说引导学生热爱写作,在学法指导上发挥得非常好。赵丽老师的语文课《猫》从猜谜语开始引入课堂,激发学生学习兴趣,课文分析入情入理,注重知识延伸,拓展教学内容,既有知识点的落实,又有价值观的提升,整节课在轻松愉悦的气氛中进行。章越老师的历史课《第一次世界大战》由视频引入,让学生感受战争的残酷性,讲解详细,拓展内容多,紧密联系中考,学生参与度高,抢答题让课堂气氛达到了高潮。十里坪九年制徐梅莉老师的数学课《同底数幂的乘法》讲解清晰,有启发性;教态大方,有趣味性,在学生展示中发现问题,解决问题。白浪九年制学校的何璐老师数学课《分式的乘方》由浅入深,由易到难,层层递进,教会学生探究问题,解决问题的方法。
纵观本次课堂教学技能竞赛还有许多不足之处需要总结、改进和提高,比如:个别教师讲的太多,不注重引导学生参与课堂教学活动;课堂设计过于戏剧化,表演成分过多,忽略了知识点的落实;还有些教师过于紧张,表情僵硬,语言表述过于生硬,缺乏抑扬顿挫,课堂气氛过于沉闷等等。
教师们都知道:教无定法,教学有法,贵在得法。不同的学科,针对不同的学生,应该有不同的教法,能够达到“因材施教”,让学生学会的教法才是真正好的教法。一节好的课堂不是教师讲的有多么好,而是让学生学的有多么好。学生课堂表现积极,始终处于探索知识的兴奋状态并学有所得就是一节好课。本次教学技能竞赛活动也是一次大学区内教师的学习交流活动,相信对各校课堂教学有一定的促进作用。
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