嗨~真开心，又在这里遇见你们咯。相信经过第二三阶段的复习，大家都对教资考试信心满满了吧。
今天小阅阅想把《综合素质》的最后一部分知识点分享给大家，希望大家都能取得好成绩~
话不多说，一起来看看复习指南吧！
《综合素质》最后一部分，小阅阅陪你一起冲鸭！
第五节：文学常识
一、天文历法
1、四象：左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武；
2、五更：一鼓：19-21点；二鼓：21-23点；三鼓：23-1点；四鼓：1-3点；五更：3-5点
3、二十四节气：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
4、干支：
天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
二、古代称谓（p-）
三、风俗礼仪：
少数民族禁忌：
蒙古族忌坐在蒙古包西北角
藏族家有病人或妇女生育忌讳生人入内
哈萨克族忌讳别人当面数他家的牲口
佰族忌讳别人摸头和耳朵，忌向少女送饰物和香烟
哈尼族忌讳他人到产妇家借家具
景颇族忌讳用手摇熟睡的人
锡伯族忌吃狗肉
鄂伦春族忌比人说长辈的名字和死人的名字
怒族忌讳拒接赠送的礼物
回族、维族、哈塞克族等忌吃猪肉，忌吃动物的血和自死的动物
四、古代地理
1、中国：古代：中原地区，现：中华人民共和国；
2、中华：古代：中原地区，现：中国的别称；
3、九州：徐州、冀州、兖（yan）州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州；
4、五岳：东岳泰山（米，山东泰安）、南岳衡山（米，湖南衡阳）、西岳华山（米，陕西华阴）、北岳恒山（米，山西浑源县）、中岳嵩山（米，河南登封）
5、江左=江东；江表=江南
6、古代别称：南京—建康、金陵、江宁、白下；扬州—广陵、维扬；杭州—临安、武林；苏州—姑苏；福州—三山；成都—锦官城
五、科举考试（重点）
1、童试：皆可参考，合格即为秀才、生员；
2、乡试：秀才参考，合格即为举人，第一名为解元，其他为举人；
3、会试：举人和监生参考，合格即为贡生，第一名称为会元，其余皆为贡生；
4、殿试：贡生参考，合格即为进士，第一甲进士及第，第二甲进士出身，第三甲同进士出身，第一甲第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。
六、中国古代艺术成就
1、张择端：《清明上河图》
2、*公望：《富春山居图》
3、唐寅：《骑驴思归图》
4、齐白石：《牡丹》
5、张大千：《来人吴中三隐》
6、徐悲鸿：《八骏图》
7、达芬奇：意大利画家、雕塑家
8、拉斐尔：意大利，《西斯廷圣母》
9、罗丹：法国雕塑家
10、毕加索：西班牙艺术家
11、卢梭：法国画家
12、商朝甲骨文：发现余字，破译多字
13、秦朝小篆、汉朝隶书、曹魏时期钟繇楷书；
14、东汉张芝：“草书之祖”；东晋“书圣”王羲之《兰亭序》、《*庭经》；张旭和怀素和尚被誉为：“草圣”
15、楷书四大家：欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟頫
16、宋四家“苏*米蔡”：苏轼、*庭坚、米芾（fu）、蔡襄
17、年，中国书法、篆刻艺术列入联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”
第六节：中国文学
1、《诗经》：第一部诗歌总集，自西周初期至春秋中叶约年间的诗歌篇；分风》《雅》《颂》三部分
2、《尚书》、《春秋》；《左传》、《国语》；《战国策》
3、诸子散文：《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》
4、屈原：《楚辞》--代表文章《离骚》
5、吕不韦《吕氏春秋》和李斯《谏逐客书》；司马迁《史记》和班固《汉书》
6、建安诗歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步诗；
7、唐诗：“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
盛唐：田园诗派：王维、孟浩然；边塞诗派：岑参、高适；
浪漫主义诗人：李白（诗仙）；
现实主义诗人：杜甫（诗圣）三吏三别：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，《新婚别》《垂老别》《无家别》
晚唐：李贺、刘禹锡（诗豪）、杜牧、李商隐；
李杜：李白、杜甫；小李杜：李商隐、杜牧
新乐府运动：白居易（诗魔、诗王）《长恨歌》、《琵琶行》；
8、宋文学：宋词
（北宋）苏轼、李煜；李清照、辛弃疾；
（南宋）陆游（我国现存诗最多的诗人多首）
唐宋八大家：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩；
9、元代：元曲（三种形式：杂剧、散曲、戏剧）
元杂四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远；
散曲：马致远成就最高
戏剧：关汉卿、王实甫、马致远
10、明清：小说
明朝四大奇书：
罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》
白话小说的兴起：
冯梦龙的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；
凌濛初的“二拍”《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》
清代文学：《红楼梦》、《儒林外史》为代表
二、现代文学
1、.9：陈独秀创办《青年杂志》后改名《新青年》，新文化运动开始；胡适《文学改革刍议》；鲁迅《狂人日记》年发表，中国文学史上第一篇白话小说。
2、文学研究会：周作人（鲁迅的二弟）、郑振铎、矛盾（沈雁冰）、叶圣陶（叶绍钧）等人发起；主要作家：叶圣陶、朱自清、冰心（谢婉莹）；
矛盾：长篇小说《子夜》《蚀》；散文：《白杨礼赞》《风景谈》
3、创造社：.6留日文人组成，发起人：郭沫若、郁达夫
4、新月社：年成立：发起人：胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋
5、语丝社：年成立，发起人：林语堂、俞平伯；
6、南国社：年成立，发起人：田汉、欧阳予倩、徐志摩、徐悲鸿、周信芳等
★巴金的三套三部曲：
激流三部曲：《家》《春》《秋》
爱情三部曲：《雾》《雨》《电》
抗战三部曲：《火》一二三部
★郭沫若的两套三部曲
女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》
漂流三部曲：《歧路》《炼狱》《十字架》
★茅盾的两套三部曲：
蚀三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》
农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》
★李乔寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤灯》
★金庸射雕三部曲：《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》
★梁羽生唐代三部曲：《大唐游侠传》《龙凤宝钗缘》《慧剑心魔》
7、左翼作家联盟（左联）：.3.2成立，鲁迅、田汉、沈瑞先、郑伯奇等
8、鸳鸯蝴蝶派：在上海“十里洋场”形成的文学流派；
9、建国以后，小说家赵树理《三里湾》、周立波《山乡巨变》；诗歌艾青《大堰河》、郭小川《青纱帐》；戏剧老舍《茶馆》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、杨朔、李若冰、刘白羽
10、文革时期文学作品：
八个“样板戏”：京剧现代戏《智取威虎山》、《海港》、《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子*》、《白毛女》及交响音乐《沙家浜》
小说：浩然的《金光大道》和黎汝清《海岛女民兵》
11、新时期文学：
伤痕文学：刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》
反思文学：王蒙的《杂色》、张贤亮的《绿化树》、冯骥才的《啊！》、梁晓声《雪城》、张抗抗《隐形伴侣》、老*《血色*昏》、梁晓声《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》
12、矛盾文学奖：新中国第一次设立的一个人名字命名的文学奖。
年设立，年举办，每三年评选一次
13、朦胧诗派：代表诗人：舒婷、顾城、江河、杨炼等
第七节：外国文学史
1、柏拉图：古希腊伟大的哲学家，《理想国》《美诺篇》
2、亚里士多德：《诗学》对希腊文学作出了理论性总结，为西方文艺理论史上的现实主义奠定了基础。
3、但丁：《神曲》中世纪最为著名，分为三部《地狱》、《炼狱》、《天堂》，每部33篇，加序共篇。
4、乔万尼·薄伽丘：短篇小说《十日谈》，以反对腐败的罗马教廷、反对禁欲主义为主题；奠定了意大利散文的基础，并影响西欧现实主义文学的发展。
5、彼得拉克：“人文主义之父”《诗歌》
6、塞万提斯：西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家；
7、孟德斯鸠：法国第一个启蒙作家，主要文学作品是书信体讽刺小说；《堂吉诃德》《波斯人信札》
8、伏尔泰：被誉为“法兰西思想之王”，主要从事戏剧创作。
9、卢梭：法国杰出的的启蒙思想家、文学家；论文《论科学和艺术》、《论人类不平等的起源和基础》，代表作《新爱洛伊丝》、《社会契约论》、《爱弥儿》及《忏悔录》
10、歌德：德国伟大诗人、作家、思想家。青年时期小说《少年维特之烦恼》
代表作：《浮士德》，与《荷马史诗》、《神曲》齐名
11.19世纪欧洲浪漫主义文学的主要作家
拜伦：
英国，自传色彩的长篇叙事诗《恰尔德哈德罗游记》，代表作诗体小说《唐璜》
雪莱：
英国，《麦布女王》、《解放了的普罗米修斯》、《云雀》、《西风颂》等
雨果：
法国，《克伦威尔序言》成为法国烂漫主义的宣言书，《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等
亚历山大·大仲马：
法国，《基督山伯爵》、《三个火枪手》
亚历山大·小仲马：
作品大多以妇女、婚姻、家庭为题材。代表作《茶花女》，主要作品《私生子》《金钱问题》、《放荡的父亲》、《半上流社会》、《阿尔丰斯先生》、《福朗西雍》等
普希金：
俄国，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。
诗歌《致恰阿达耶夫》、《致西伯利亚的囚徒》、《茨冈人》等；农村题材的小说《上尉的女儿》被誉为“俄罗斯生活的百科全书”；诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》是俄国现实主义的奠基作。
12、巴尔扎克：
法国，19世纪批判现实主义文学的伟大代表；《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》
13、狄更斯：
英国批判现实主义作家；作品反映了19世纪英国资本主义社会，描写维多利亚时代的精神。《大卫·科波菲尔》、《艰难时世》、《双城记》、《荒凉山庄》等
14、“勃朗特三姐妹”：
夏洛蒂·勃朗特：《简·爱》
艾米莉`勃朗特：《呼啸山庄》
安妮·勃朗特：《爱格尼斯·格雷》
15、契诃夫：
擅长剧作短片小说著称；《小公务员之死》、《变色龙》、《脖子上的安娜》、《套中人》、《樱桃园》等
16、托尔斯泰：
俄国，《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等
17、马克·吐温：
美国批判现实主义最杰出的作家，《竞选州长》、《败坏了赫德莱堡的人》等
18、高尔基：
俄国伟大的无产阶级作家，列宁称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》；最重要的作品长篇小说《母亲》
19、马雅可夫斯基：
俄国诗人，《列宁》、《放开喉咙歌唱》
20、阿·托尔斯泰：
俄国作家，长篇小说《苦难的历程》
21、法捷耶夫：
前苏联社会主义现实主义文学的杰出代表之一，《青年近卫*》、《毁灭》
22、西奥多·德莱赛：
20世纪美国杰出的现实主义作家；《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》“欲望三部曲”《金融家》、《巨人》、《斯多噶》、《美国的悲剧》等
23、海明威：
现代美国作家，“迷惘的一代”的代表。长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》
24、马尔克斯：
拉丁美洲作家，魔幻现实主义文学《百年孤独》，年获诺贝尔文学奖
文学作品的三大永恒主题：爱情、战争、死亡
第八节：儿童文学
1、儿童文学的“三大母题”：爱的母题、顽童的母题、自然的母题；
2、作品：
卡罗尔（英.数学家）：《爱丽丝梦游仙境》
达尔（英）：《查理和巧克力工厂》
亚米契斯（意大利）：《爱的教育》
伯勒斯（英）：《人猿泰山》
格拉洛芙（瑞典）：《骑鹅历险记》
格雷厄姆（英）：《柳林风声》
蒙哥马利（加）：《绿山墙的安妮》
托尔金（英国）：《哈比人历险记》
安东尼（法）：《小王子》
科洛迪（意）：《木偶奇遇记》
王尔德（俄）：《快乐王子》
格林兄弟（德）：《白雪公主》
叶圣陶（中）：《稻草人》
迈克尔·恩德（德）：《说不完的故事》
安徒生（丹）：《安徒生童话》
凯瑟琳.罗琳（英）：《哈利.波特》
弗兰克.鲍姆（美国）：《绿野仙踪》
第九节：艺术鉴赏
一、艺术鉴赏的概述
1、定义：受众凭借艺术作品而开展的一种积极的、主动的审美再创造活动。
2、性质：人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。
3、特征：
A、充满感性与理性的统一
B、充满情感和想象
C、充满积极主动的审美再创造
D、充满审美同感和个人审美的偏爱与差异
二、艺术鉴赏活动展开的基本条件
1、艺术品必须具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象
2、鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体
3、鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起相应的审美关系
三、艺术鉴赏的意义：
1、艺术品须通过鉴赏者的再创造才能发挥社会意义和美学价值
2、受众在鉴赏中的审美再创造是积极主动的
3、艺术鉴赏和艺术创作一样都是自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现
四、艺术鉴赏力的培养与提高
1、优秀作品鉴赏实践
2、掌握艺术基本知识和规律
3、学习一定的历史、文化知识
4、积累生活经历与生活阅历
5、接受美育和艺术教育
五、艺术鉴赏中的心理现象
1、鉴赏中的多样性与一样性
2、鉴赏中的保守性与变异性
六、艺术鉴赏的审美心理
1、注意2、感知3、联想
4、想象5、情感6、理解
七、艺术鉴赏的审美过程
1、审美直觉（重要特点是直观性和直接性）
2、审美体验（中心环节，积极的审美再创造活动）
3、审美升华（最高境界）
八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用
1、充分揣摩作品内涵
2、引导受教育者主动参与
3、为受教育者提供理性指导
4、自主探究，实现教育功能
第五章：教师基本能力
第一节：信息处理能力
一、工具书的检索与利用
1、工具书种类：字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图谱、*书、类书和百科全书
2、工具书检索的一般程序：
①确定检索范围
②选择合适工具书
③检索
④摘录与复制
⑤整理资料
二、网络信息检索与利用
1、图书检索：
2、中国期刊网
3、网页搜索
三、信息处理
1、信息的筛选与分类
（1）筛选：鉴别真伪、鉴定价值；
（2）分析：归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析
（3）提炼：信息内容上、信息载体上
（4）综合：阶段性综合、专题性综合、地域性综合、追踪性综合
2、信息传递
（1）口头传递
（2）书面传递
（3）电信传递
3、信息存储
要求：信息要有价值、要方便利用、要现代化
四、运用教育测量知识进行数据分析与处理
1、测验种类：
（1）常模参照测验：参照被试群体的实际水平解释分数的测验；
（2）目标参照测验：参照被测达到目标的程度来解释的测验。
2、测量的三要素
（1）参照点
（2）统一的单位
（3）测量工具
3、数据处理：
难度：试卷的难以程度
区分度：试卷对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度
信度：衡量测验分数一致性或可靠性的指标；
效度：测验有效性或准确性的指标。
五、课件制作（p）
多媒体课件教学功能：
1、图文声像并茂，优化学习环境
2、友好的交互环境，调动学生积极参与
3、丰富的信息资源，扩大学生知识面
4、超文本结构组织信息，提供多种学习路径
多媒体课件设计的基本原则：教育性原则、启发性原则、科学性原则、艺术性原则、技术性原则
第二节：逻辑思维能力
一、逻辑基础知识
1、概念：反应事物属性和范围的思维形式；
2、内涵：反应事物的特性和本质；
3、外延：概念的适用范围；
结论：概念的内涵越多，外延越少；概念的内涵越少，则外延越多。
概念外延之间的关系：全同、全异、真包含、真包含于、交叉关系
4、命题：
（1）命题是对思维对象有所断定的思维形式；
（2）性质：必须对事物的情况有所断定；必须有真和假的区分
（3）分类：模态命题；非模态命题
二、推理
1、推理：由一个或几个已知命题推出新命题的思维形式
2、分类：
（1）演绎推理：大前提—小前提—结论
（2）归纳推理：
A、完全归纳推理
B、不完全归纳推理（简单枚举归纳推理、科学归纳推理（求同法、求异法、并用法、共变法、剩余法）
（3）类比推理
三、论证
1、论证的有效性：
（1）概念的有效性
（2）论据的有效性
（3）论证方法的有效性
（4）结论的有效性
第三节：阅读理解能力
1、技巧：
（1）语境分析法：
A、联系上下文
B、联想文段背景
C、把握标点提示（冒号、破折号一般起注释作用，其后的内容是解释说明的内容）
（2）修辞提示法：比喻、象征、反语、双关、借代和对比
（3）划分层次
2、整合信息技巧分析
（1）打枝削叶、巧提主干；
（2）删繁就简、去伪存真；
（3）合并同类，列举异义；
（4）敲骨吸髓，挖掘信息；
关于《综合素质》的干货总结就到这里咯，与教师资格证相关的资料也会努力整理，尽快分享给大家的，希望大家多多