教师考核课
让教学有“温度”
让教研有“深度”
为了让《指南》落实到教育实践中，提升教师们的PCK专业发展，春晖幼儿园围绕学前儿童语言领域核心经验以及师幼互动的四大维度开展了别开生面、形式多样的教师考核课。
NO.1
先研后磨——明方向
活动开始前，根据语言领域核心经验的不同形式进行了分组。老师们按照自己的兴趣，选择并加入了各个小组，开展了多个研讨活动，并根据相关内容设计了本次的教学活动。活动的关键知识点、教学支持策略、环节安排等从始至终都围绕着核心经验，每一个环节都要深思，如何用不同维度的师幼互动提升幼儿的能力发展。
NO.2
研中有思——展风采
老师们加入自己的想法和创意，结合自身教学风格及多种创意教具，让幼儿在玩中学，在学中乐，涌现了许多精彩的课例。为了检验师幼互动策略的有效性，还通过直播、录屏等形式呈现了可视化的课程展示。
小班前阅读《猪哥哥照镜子》｜宋丽丽
大班前识字《有趣的象形字》｜谢晓晴
小班文学形式《贪吃的变色龙》｜陈晶莎
大班辩论《青蛙卖泥塘》｜谢敏芬
中班叙事性讲述《彩虹色的花》｜王璐
NO.3
课后共研——促成长
考核组老师和听课老师们积极参与评课，针对每位教师的活动，围绕语言领域核心经验、师幼互动、教学效果等方面进行剖析，发现活动中的亮点，也提出了自己的建议。
活动结束后，老师们将自己的考核课相关资料上传至可视平台"微课堂"，建立了专递课堂平台。在平台上，老师们可以重新回顾精彩课例，开展同伴迭代评价，博采众长，优化课堂教学实践。
老师们在“微课堂”平台上的点评
本次考核课活动通过可视化的课程展示和教研团队的课后及时评价，教师教学与研讨双管齐下，真正做到了教研相合。
教育就是
让每一个孩子
都用他自己的方式发光
成长就是
让每一个老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩都是一次蜕变
每一次展示都是一种成长
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