临朐县实验幼儿园安美霞音乐工作室第二次教研活动
李妍
为了探索多元化音乐教研的内容与形式，增强音乐教学活动过程的游戏化，并在游戏化的教学背景下将“傻瓜”流程能够有效运用到省编教材音乐活动中。3月7日上午，安美霞音乐工作室开展了第二次教研活动。
本次教研活动共有两个主题：
一、观摩陈淑雯老师的课例中班奏乐《四小天鹅》。
观摩结束后老师们根据课例展开现场研讨，各成员将观摩中出现的问题，展开积极研讨，并讨论出了最合理的解决方案。
二、优化《四小天鹅》教案，梳理教学台阶，从教学目标、教学设计、教学过程等方面进行了详细的教研；教师的“预令”在音乐活动中起着尤为重要的作用，老师只有掌握好预令，才能更有效地进行教学活动。因此，我们就《四小天鹅》进行了预令练习。
最后，安美霞老师对本次教研活动进行了总结，并布置了下次的教研任务。
在轻松愉快的氛围中结束了我们第二次的教研活动，希望通过我们的教研，慢慢品味从中的收获，使教研成果真正让老师和幼儿们受益。
夏敏敏打击乐工作室年第二期教研活动
刘彩云
经过第一次教研，老师们将上学期的打击乐曲目汇总，并将本学期大、中、小课本的音乐进行分类整理，打击乐内容更加细化，同时为以后教研打下基础。年3月7日下午，夏敏敏打击乐工作室展开了年第二次教研。
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一、研读指南。《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，实施科学的保教和教育，在夏老师的带领下，我们一下对《指南》中的艺术领域进行了学习、探讨。
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二、学习教学台阶。教学台阶不仅可以使教学活动更加简洁、明了，也可以帮助老师对教学活动更加熟悉，对教学活动掌握的更加具体、到位。通过学习教学台阶，对老师们的集体活动有很大的帮助。
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三、《雷神》指挥动作的练习。上一次教研时李老师分享了《雷神》的节奏练习，老师们也深入的研究交流，这次就《雷神》的指挥动作进行研讨、练习，过程一气呵成。
随着《雷神》指挥动作练习的结束，本次教研任务顺利完成，这次的教研任务也为老师们为以后的打击乐课程的开展、打击乐的研讨打下基础，并对下次教研任务提出了新的要求。
临朐县实验幼儿园赵清婷语言工作室第二次教研活动
张玉洁
0—6岁幼儿的语言教育是人的一生教育的*金时间，而故事则是打开幼儿智慧大门的一把钥匙。年3月12日，临朐县实验幼儿园语言工作室进行了第二次教研。
本次教研围绕故事类语言活动教学展开，首先小中大三个级部的老师分别挑选了一节比较有代表性的故事活动来进行教研，小班《贪吃的变色龙》、中班《春天的电话》、大班《小桃仁》，选定活动后老师们开始开动脑筋设计教学详案。
然后从小班级部开始，分别向老师们展示本级部设计的教学详案，老师们一起参与意见，进行研讨，在讨论过程中，赵老师认真揣摩每一个环节，不断的为我们提出一些好的想法，让我们教研设计的教学详案更加严谨细致。
最后赵老师要求我们按照自己设计的教案进行一次教学活动，将在活动中发现的问题并记录下来，继续教研修改，保证教案的实用性。
赵老师针对本次教研活动进行了总结，语言文字虽然是枯燥的，但是可以通过我们的不断研讨与创新，发掘新的教学模式，让文字活起来，让故事动起来，让孩子们自由翱翔在故事的世界里！
一沙一世界，一画一故事——高艳青沙画工作室年第二次教研
王吉娟
一掬细沙、一双妙手，瞬间变化出种种图案，惟妙惟肖，更能绘出美丽动人的意境画面。沙画艺术作为特殊绘画与舞台艺术相结合的表演形式，其符合人们对艺术欣赏的要求，它的瞬间万变和对普通材料的神奇运用具有极高的观赏价值。尤其对于孩子而言，爱玩沙子是孩子的天性，那么利用沙画可以教育孩子回归自然，培养艺术修养和意志品质。
为了进一步提升教师对沙画的认识水平，满足幼儿对沙画的需求，年3月12日下午，高艳青沙画工作室的成员老师们齐聚一堂，展开了第二次沙画教研活动。
首先高老师结合《纲要》和《指南》目标要求带领大家一起分别对小、中、大教材中的美术教学活动及区域活动进行梳理，并商讨制定相应的沙画实施方案。通过本次对教材的系统梳理，教师们对自己的沙画教学有了一定的计划性和目的性。
书籍是人类进步的阶梯。高老师经过多次斟酌，最终为大家购买到了沙画学习的宝贵书籍。在本次教研中，高老师先向大家系统的介绍了选购的沙画书籍会给老师们带来的收获和使用方法。然后大家一起热情地商讨了读书笔记的整理和分享计划。最后，高老师将书籍发放到每位老师手中，老师们拿到沙画书籍，真是有种如获珍宝的感觉。
此次的教研让大家对沙画教学有了新的认识，同时对于搞好园内沙画教学有了更坚定的信心。最后高老师对本次活动进行了总结梳理并布置了下次教研的计划，期待与大家一起获得新的收获。
新起点新征程张兴升科学探究工作室第二次教研活动――幼儿关键经验引领下的教学活动设计
张志梅
阳光捎来新的曙光，微风带来了温暖的气息。转眼间，张兴升科学探究工作室第二次教研活动开始了，在上一次的教研中老师根据自己级部所选择的科学领域的教学活动，经过这两周的准备与实践，年3月14日下午，老师们再一次齐聚临朐县实验幼儿园东郡分园多功能厅中，开始了“幼儿关键经验引领下的教学活动设计”教研之路。
首先，每个老师各自分享详案。老师将所选择的教学活动经过实际教学后提前制定了详细的教案，并在本次教研活动中进行整合、梳理，并，通过图片、视频展示，在小组讨论或集体教研下对教案的环节、材料的准备进行补充修订。
美好生活在这里
其次，实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，才能发现问题，老师们将自己在教学过程中所遇到的问题与大家进行研讨，并商定出解决方法。
俗话说：“人多力量大”，老师们将自己在教学过程中的一些好方法与大家一起分享，对小、中、大级部的教案进行补充，修订。
最后，张兴升老师对本次教研进行总结和为下次教研做好内容布置。
通过本次活动，老师对科学领域的教学活动有了更深入的了解，并且在本次教研中有效的解决了教师在教学活动过程中遇到的一些困惑，但是要想“精益求精”，我们还需要继续钻研、继续实践，促进了老师们的专业化成长。
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