共叙幼教情
互助共成长
观赏风景，你才会步履轻盈。
瞩目远方，你才会加快步伐。
结伴同行，你才能思域宽广。
不断学习，你才能收获硕果。
虽是数九寒天，冬月冷风飒飒，却依旧冬日暖阳拂面。为了更好地贯穿落实瓯海区教育局关于学前教育结对帮扶工作会议精神，充分发挥我园示范引领作用，实现牵头园、帮扶园、联盟园之间教育资源互补，促进教师之间相互学习、相互探讨、共同进步。1月14日下午，在南白象第一幼儿园胡佩玲园长的带领下，南一幼和春溪名庭的骨干教师带着三节优质课来到了茶山中心幼儿园，开展了本学期第一次帮扶结对暨联盟园活动。丽岙中心幼儿园教师、茶山中心幼儿园园长及南白象互动发展联盟幼儿园的三十多名教师观摩了此次活动。
课例展示
大班语言《勇气》
王文艳老师的大班社会领域活动《勇气》，是一节结合《3—6岁儿童学习与发展指南》和大班幼儿年龄特点的趣味性谈话与游戏体验活动。活动中将勇气与现实生活紧密结合，通过“视频激趣，导入主题—归纳提升，理解勇气—迁移经验，升华勇气—游戏体验，挑战勇气”四个环节，实现幼儿对勇气的初步感知，帮助幼儿体验勇气所带来的力量，实现幼儿社会性的发展。
小班语言《贪吃的变色龙》
南一幼周玛丽老师执教小班语言活动《贪吃的变色龙》，经前期反复推敲、磨课、试课，运用语言与艺术相结合的方式，让孩子们通过美术操作活动理解故事中变色龙变色的过程，同时通过巧妙的设计与引导让幼儿学会用完整的语言表述故事中的重点语句，使得教学目标顺利达成，整堂课下来，幼儿深入体会到了故事及艺术活动的乐趣。
中班律动《劳动狂想曲》
方盈滢老师的《劳动狂想曲》，以幼儿生活中熟悉的场景，如拖地、刷马桶、擦玻璃这些常见动作，通过音乐的ABC段来进行表演，将简单枯燥的家务活变的既有趣又生动，同时也激发了孩子们对劳动的兴趣。
课堂上，老师激情高昂，细心温柔的引导，孩子们天真无邪的表现，稚嫩的表达，给人一种听觉的享受和视觉的体验。孩子们在绘本、音乐、鲜艳的画面中，体验着倾听、表达、合作、创造的快乐。在短短的几个小时内，不仅让在座的每位教师受益匪浅，也让执教的老师在交流问题中又一次获得新的思考，产生新的智慧。
活动点评
活动结束，胡园长紧抓“以儿童为中心，优化课堂”的主题，依次对三个活动做了点评。她指出孩子是通过“直接感知、实际操作、亲身体验”来学习的，情景化、游戏化的课堂模式更有利于孩子们积极参与学习。教育成功的根源首先在于对孩子的信任，相信孩子有表达自己观点和取得成功的能力。好的课堂就是与孩子“对话”。对话不是简单的分享、会谈，也不等同于聊天和辩论，而是一个大家为了解决共同关心的问题，一同献计献策，并提出可能的思路和想法，最终达成某种共识。“对话”的关键是老师要要善于提问、反问、追问，运用不同的技巧。当孩子们在讨论的时候，老师要及时去思考，提出一些想法；也要及时中断一些可能毫无意义的讨论。我们要转移到一些可能更有价值的地方，帮助孩子在其观点和生活经验间建立连接，并且把孩子的观点延伸和提升高度。课堂中的对话的是为了帮助孩子产生自己的想法，而不是将成人的观点或者是想法灌输给孩子，即便是我们想达成某些道德教化的目标，也不是通过教授或者演绎的方式去实现，而是通过归纳、讨论、对话、总结、提炼，自发地意识到某种道德是有价值的，并将其贯彻到自己的生活中。希望老师们以此为契机不断精进自己教的艺术，优化孩子学的课堂。
此次送教下乡的活动即促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源,为幼儿教师搭建了一个相互交流的平台，真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的教育理念，更推进了幼儿教师专业成长的脚步。
冬天是磨练的季节，
是满怀期望的季节。
幼教路上共携手，
互助互爱同成长。
这个冬天
我们一起温暖度过
让儿童成为儿童
撰稿：方盈滢
排版：周玛丽
审核：胡佩玲
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