指缝宽，时间瘦，快乐的时光悄悄地从指缝中溜过去。一年级的小青禾们长高了吗？变茁壮了吗？有没有扎根于青浦平和这片土壤，源源不断地汲取营养？平平和和邀您共同走入初冬的一年级家长开放日，零距离了解小青禾的学习态度、课堂效率，让家长在冬日里放心、安心、暖心！
语文课程
小青禾摇身一变，成为颁奖嘉宾，这是怎么回事？跟着前方小记者平平一探究竟吧！
平平：各位观众，我们现在来到了语文课堂，这里的小朋友正在学习《比尾巴》。课堂一开始，老师游戏互动复习旧知，导入新课。生动的课堂上，一双双小眼睛都跟随着老师的身影，一只只小手举得高高的。
比尾巴的比赛正式开始！不同的小动物获得了不同项目的冠*，老师引导小朋友们根据图片回答问题，老师即时给出个性化评价，使学生学有所获。通过随文识字，小朋友更容易理解字义，记住字形。
最后，小朋友还化向为小嘉宾，宣读颁奖词，把奖牌送给小动物。
和和：大家好，我在绘本课堂上为大家发回前线报导。现在小朋友们正在学习《拼拼凑凑的变色龙》一课，绘本中的变色龙一开始十分羡慕别的小动物，拥有了不同动物的身体部位，可是它却依旧不快乐。老师通过“加一加”的方式，让小朋友自己动手，在黑板上拼出这只“拼拼凑凑的变色龙”，直观、形象地感受到了变色龙身体的变化。小朋友们通过“演一演”的方式，切身理解变色龙心理的变化，使小朋友认识到每个人都有自己的优点，每个人都是无可替代的。一味地“拿来主义”只会丧失自我。课堂的最后，小朋友通过“涂一涂”的方式，创造出自己的专属变色龙，太可爱啦！
数学课程
——识别图形
平平马不停蹄地来到了数学课堂，这里的小朋友手持学具，正在学习识别图形呢！
识别图形是小朋友第一次接触到几何。根据心理学的研究，对几何的学习应该遵循“立体”——“平面”——“立体”的过程。在课堂上，小朋友通过行为（触摸、滚动等）认识正方体、长方体、圆柱体、球，准确地说出它们的名称；区分平面与曲面；通过画一画，描下立体物体的表面，认识了圆形、正方形、长方形，体验“面在体上”，初步建立空间观念；培养观察能力，感受到几何图形的美。通过这节课，小朋友们能够识别日常生活中经常遇到的立体图形和简单的平面图形啦！
英语课程
咦，哪里传来了整齐的英语朗读声？跟着和和一起去看看吧！英语老师正在教小朋友辨认故事中的“SettingEventCharacter”呢。看一看、听一听，集中输入；说一说，空中写一写，集中输出，通过剪一剪、贴一贴，比一比，来整理故事中的三要素，小朋友动手能力真不错！这堂课充分照顾到了视觉型、听觉型和触觉型学习者，每位小朋友都在这里找到了快乐！
这边正热火朝天在比赛，另一边英语课堂又是一番景象——小朋友们在安安静静地读书，原来是一节中外教合作的RAZ（ReadingA-Z）课！通过举例，小朋友先理解“Rhyme”的含义，然后逐渐深入到“RhymingStories”，课堂上进行班内分层，小朋友根据现有阅读水平来读不同故事，通过多种方式读故事，学词语，回答与故事相关的问题，进行自我检测。小朋友表现得真棒，和和不得不说一句“GoodJob”！
家校共育工作坊
离开了课堂，平平赶往了家校共育头风暴会的现场。
正面管教有这样的目标：培养有责任感的、尊重的、机智的社会公民人。我们的家校共育工作坊以此为基础，结合一年级儿童的发展特点，从五个维度展开讨论——集体生活、自我管理、课堂参与、礼仪人际、作业效率。
工作坊以小组协作的方式展开，每个组员承担不同角色。通过大家积极的组内协作，小组合作的成果展现在一张张海报上，家长对孩子的希冀、对学校的期待得以直观地展现。通过这样的交流，家校共育迈出了坚实的第一步。
学科家长会
任课老师进行课程介绍，介绍本学科的学习目标、学习内容、实施方式、评价体系等。老师还根据学情，给家长提出了一些实用建议，希望家校携手，助力小青禾成长。
本次一年级家长开放日落下帷幕，家长与各位小朋友大手牵小手走出校园。成长有声，愿我们的小青禾们日益茁壮，静待花开！
文稿撰写
吉昕园
图文排版
邵语嫣
往期回顾
青浦平和住宿生的一天是如何度过的？
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家长开放日
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青平阅·悦听
《老人与海》：刚毅的冰山之下是处处温柔
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