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乌干达是位于非洲东部的国家，横跨赤道，东邻肯尼亚，南接坦桑尼亚和卢旺达，西接刚果（金），北连南苏丹，总面积平方公里。全境大部位于东非高原，多湖，平均海拔~米，有“高原水乡”之称。乌干达一词最初是东非沿海居民对巴干达人的国家－布干达的称呼，19世纪末至20世纪初欧洲人将其含义扩大到邻近地区。乌干达是世界最不发达国家之一，工业基础薄弱，主要以农业为主，乌干达曾被英国前首相丘吉尔称为“非洲明珠”。
01红砖乡土小学——建筑师RossLangdon遗作1.CottonOnFoundation是一个来自澳大利亚的非*府组织，和全球其他项目一起，是年之前为乌干达的小学和中学的孩子建设所新的教育场地项目进程的一部分。为了完成这个宏伟目标，项目对几条大街进行了深入研究，在它们之中的COF扩大乡村小学范围项目包含了对于Rakai和Lwengo的偏远山区的小学建设。
2.每所学校要容纳个学生和10个老师，老师住在学校里。在尽可能的情况下，已有建筑得到更新同时增加所需建筑。迄今为止三所这样的学校已经建成，五所正在建设当中，还有另外20所左右将要在接下来的三年内启动。
3.在年末，StudioFHArchitects受到CottonOnFoundation组织的委托去设计一套标准小学建筑设计，这个设计可以建在多样的具有不同环境条件的场地中。在此之前，COF刚刚开始与澳大利亚建筑师罗斯·兰登（RossLangdon）的合作。
4.罗斯·兰登，在年九月，不幸在内罗比韦斯特盖特对战中去世。罗斯，作为一个朋友和一个FH工作室的合作者，留下了标准教室设计草图，COF（CottonOnFoundation）希望以这个草图为基础深化设计。
5.建筑需要适应许多不同场地就要求设计在很大程度上不依赖于日照朝向。同时，热带设计法则下通常生成东西向瘦长的建筑形体，很明显的是一些场地会为我们提供难以避免的要南北向布置的地形。这一考虑使教学楼建筑模块带有四面有顶的围廊。
6.因为出于预算考虑而去掉了正式的餐厅或礼堂，每个教室体块中的一个万能空间就成了它的特色。万能空间中有一个下沉圆形座位区位于两教室之间。两个临近教室都有通宽的可旋转可滑动的板门。当这些板门打开的时候，就为学校社团创造了一个扩大的集会空间。当板门关上的时候，这些门就作为非正式半室外教学和活动空间的黑板。
7.选择材料时的主要考虑是当地的事实：学校项目要被提交乌干达*府，然后像他们做的这些操作要被下放为地方责任。鉴于许多地方*府自身不确定的财*情况，建造学校要用坚固、耐用、低养护的材料。
8.水泥浆找平的楼板，清水黏土砖和无玻璃的百叶窗由于他们经久不变的良好表现而入选，尤其是淡*色的多彩的黏土砖（由Masaka附近的Butende砖厂制造）帮忙创造了几乎不会变老的建筑，尽管他们各自处在有尘埃或者泥巴的外界环境里。
9.最简单的被动式设计原则形成了教室设计的基础；反射屋顶材料，窗户落下成片的阴影，建筑的小进深带来的良好空气对流和带抬起的通风口的屋顶产生的空气上升运动。后者是一个在乌干达南部和西部都非常常见的类型，多在历史工业建筑中见到，比如咖啡工厂和磨坊。
10.日照量由位于通风孔选定区域的屋盖孔洞进行加强，这一特征能够顾及一个光线良好的学习环境，即使在暴风雨条件下，当钢-木百叶窗必须关闭作为遮蔽风雨的保护措施时也可以做到。其他应用到学校中合适技术包括集中雨水收集系统，沼气池厕所和混合燃料节能厨灶。
02乌干达寄宿学校，当地材料打造通风校舍1.这间宿舍为50名来自撒哈拉沙漠以南的非洲地区的学生建造，作为寄宿学校为他们出国接受大学教育提供预备课程。
2.这间寄宿学校位于距乌干达首都坎帕拉13千米的一个正快速城市化的小镇，坐落于赤道上，且海拔较高。这座建筑的设计是对当地气候的回应——东西向的高墙最大化地提供荫蔽，南北向的大面积门窗带来良好的通风和采光。整座建筑由教室、男女宿舍、员工宿舍、餐厅、厨房和员工办公室组成。
3.在四周围合的场地中，最大的挑战是为较安静的单独活动和小组活动之间提供合适的距离。每两面砖墙之间相隔三至四米，为一个开间（bay）。在同一个开间里的房间被连结在一起，分处于两个开间的空间则被分隔开来。除此之外，跨越三个开间被连结在一起的空间足够所有师生聚集。
4.我们注意到当地居民喜欢在炎热的天气里待在户外的荫蔽和微风里。所以我们也遵从了同样的准则——于东西向放置长墙提供荫蔽，于南北向大开门窗保证通风和采光。
5.作为对当地文化的尊重，所有的材料和建造手法都源于当地。杂色红砖和砖墙都经过精心挑选和建造。建筑视觉上的重量感和厚度带来一种安全感，仿佛深深扎根于大地的树干一般，让人想要触摸感受或者倚靠其上。起初这些材料被认为一文不值，但在漫长的建造过程中，泥瓦匠和工人们都渐渐开始以他们的砖材为豪。
03遭遇不测的年轻建筑师的遗产-健康教育中心1.RossLangdon健康教育中心是位于乌干达东南部拉卡伊（Rakai）地区村庄Mannya的一座小型社区中心。其中可以容纳人做在简单的砖砌座位上，而演讲者可以站在抬起的小讲台上。大厅的旁边是一个为私人会议准备的小房间及一个储藏室。正面的走廊带顶，可以提供这样和非正式的聚会和休闲空间。
2.建筑由RossLangdon设计，一位来自澳大利亚的年轻建筑师。他、他的妻子和未出生的孩子都是发生在内罗比（Nairobi）的一次袭击的遇难者。他短暂的职业生涯横跨澳大利亚、英国和东非，设计了大量的建筑，其中包括获奖的Kyambura住宅。所有的建筑都根据当地的位置、气候、材料和用户建造，因为具有无限的激情而被称之为“变色龙建筑师”（ChameleonArchitecture）。
3.在他离世之前设计了这座建筑，他将这座健康教育中心看作是做一做小型展馆，完全内向，由南乌干达当地的材料建成：桉树树干作为主要的结构材料，周围是黏土砖和黏土地板。建筑中没有窗户，并且用多种方法过滤了阳光：垒砌的砖花、墙壁和屋顶之间的缝隙，高屋顶上的天窗，以及座位附近透光的门扇。屋顶由桉树干支撑的锌板构成，天花板上覆盖了当地手工编成的苇草垫。
4.在Ross去世后，来自澳洲的客户CottonOn基金会联系了乌干达的StudioFHArchitects建筑公司，希望他们能完成这一设计，让该设计尽可能地还原建筑师的原本意图。
5.StudioFH的主持建筑师FelixHolland是Ross的私人好友，接受了这一挑战，并组织了一个由志愿设计师和建造者组成的团队，共同努力实现了Ross的原本想法。其中经历了各种猜测和意见的不一致，但是最终呈现的结果希望能完美地展现建筑师的意图。
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