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课文知识点
（转发请备注来源：小学语文网）
一、交流平台
读一读这些句子，我发现这都是本单元课文中描写动物的明贬实褒句子，学习这样描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更加吸引读者的阅读兴趣。
二、识字加油站
我们知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。
三、词句段运用
1.下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。
千里马老*牛百灵鸟领头羊小蜜蜂
纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗
“千里马”比喻有才干的人。
“老*牛”比喻老实肯干的人。
“百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。
“领头羊”比喻做事走在最前面的那个。
“小蜜蜂”比喻勤劳的人。
“纸老虎”外强中干的人。
“变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。
“铁公鸡”那些小气吝啬贪婪的人。
“应声虫”缺乏主见、随声附和的人。
“哈巴狗”没有骨气、摇尾乞怜的人。
2.体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。
（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。
（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（3）后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。
（1）爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。
（2）粗心的小杰：不是忘了老师布置的作业，就是把钥匙扔在家里。
（3）热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜，好像浑身有使不完的力气。
3.如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
（3）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海*上将的派头。
第一个句子如果去掉这三个语气词，就带有责备的意味了，感觉说话不够亲切，表达不出对小猫的喜爱之情。
第二个句子如果去掉语气词“啊”，就不能表现出作者对小猫的亲近、喜爱之情。
第三个句子如果去掉语气词“啦”，表达的效果就是严肃、认真的，不能表现出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。
四、日积月累
蜂
罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
1.作者简介
罗隐（—），唐末文学家。字昭谏，余杭（今属浙江）人，罗隐的讽刺散文的成就很高，堪称古代小品文的奇葩。有诗集《甲乙集》，清人辑有《罗昭谏集》。
2.古诗大意
无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占领。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
3.古诗赏析
蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
图文解读
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第一单元1古诗词三首2乡下人家3天窗4三月桃花水口语交际：转述习作一：我的乐园语文园地一第二单元5琥珀6飞向蓝天的恐龙7纳米技术就在我们身边8千年梦圆在今朝口语交际：说新闻习作二：我的奇思妙想语文园地二快乐读书吧：十万个为什么第三单元第9课短诗三首10绿11白桦12在天晴了的时候语文园地三综合性学习：轻叩诗歌的大门第四单元13猫14母鸡15白鹅字词句篇段章
第1单元知识小结
第2单元知识小结
第3单元知识小结
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