解析课本，贴近生活；名师指导，开阔视野；共同闯关，爱上写作。近日，由株洲日报社、株洲市教育科学研究院联合出品的特刊《未来作家》走进校园，为孩子们写作能力成长提供精神养料，为全市教育均衡发展探索新途。
这次《未来作家》与师生、与家长的特别相遇，会激起怎样的涟漪？
可以作为教学工作中的指南
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荷塘外国语教师唐清辉
把“想”用文字表达出来，其实就是写作。作为校园记者辅导老师，面对一年到六年级的小记者，读这本特刊，让我有了一场从文字出发的修行。《未来作家》中，由36位小学语文名师构建的“云课堂”，指导我如何想得透彻，因为“闯关攻略”中有锦囊妙招。特刊中，低年级作文重童趣和画面感，高年级作文开始有了思辨色彩，驾驭文字更娴熟，还有诗歌及应用文一一出现，让人手不释卷。
特刊中第34关《策划毕业联欢会，学会策划书》，清晰明了，环环相扣滴水不漏，也让有了多次活动策划经历的我，甚至都感叹不如这些六年级的孩子的细致精彩。因此《未来作家》不仅可以让老师借鉴指导学生作文，也可以作为教学工作中的指南。
家长可摆脱辅导孩子写作时的崩溃
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荷塘外国语小学C
杨宇轩妈妈*灿
晚上，我仔细翻阅了孩子带回来的《未来作家》，爱不释手。其中劳虹老师总结看图画，编故事中提到的“抓住细节知图意，展开想象写具体”的方法，我印象深刻。
劳老师告诉孩子们，在写作时要充分发挥想象力，去写出有新意的作文；学会用“发散思维”创新作文；用“真情实感”让你的作文带上浓重的个人特色；还要注意恰当运用细节描写，让你的角度与众不同。还有很多名师们提到的闯关小任务、闯关攻略、闯关素材等关于写作方面的方式方法，也给我这个低年级家长提供了很多关于如何辅导孩子写作的“营养”。在平日的生活中，我们家长可就此慢慢摆脱“一辅导写作就鸡飞狗跳”的崩溃状况，多运用这些名师们的“小锦囊”，有针对性、有目的地与孩子诚心交流，分享思想，轻松营造一个共同探索学习与成长的愉快话题。
让我有了一对自由飞翔的翅膀
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荷塘外国语小学C班何泽睿
证号：
正式写作前，《未来作家》会告诉我们要注意什么，还会告诉我们写作的锦囊和好词、佳句等。各年级都有作文示范，读了作文示范，我们可以知道别人是怎么写的，我自己应该怎么写，作文示范下面有老师的点评。因此多读这样的作文闯关和点评，可以开拓我们的作文视野，提升文学艺术鉴赏能力，更能提升想象能力和思辨能力，培养写作兴趣，引导我们走进课本爱上写作。《未来作家》让我知道，文字可以营造丰富多彩的世界，也让我有了一对自由飞翔的翅膀。
那些有趣的片段，真让我拍手叫好
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荷塘外国语小学C班宋美璇
证号：
我最喜欢《未来作家》特刊中的《可爱的雪凌》和《变色龙妈妈》这两篇文章。《可爱的雪凌》主要写的是一只小猫咪的外貌和习性，那些有趣的片段，真让我拍手叫好。另一篇《变色龙妈妈》，你可别把他的妈妈当作变色龙，其实他是介绍了他妈妈的四种不同的脾气，分别是：温柔可亲、霸气严厉、幽默风趣，还有一本正经、不苟言笑，构思很巧妙，每种脾气通过一个有趣的小故事，把妈妈的性格特点淋漓尽致地展现出来了!
喜欢这本《未来作家》，你和我，说不定就是未来作家！
编辑丨贝国华
审核丨成建梅
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