孩子天生就是对一切事物好奇，所有的事物对他来说都是新鲜的。他们随时随地都能向我们发出追问：（男孩看到女孩穿漂亮的裙子）为什么我不能穿裙子？天为什么是蓝的？人为什么要打架？......
其实他们发问时就代表着他们具有了独立思考的能力，而哲学就是对问题的思考与解释，看似平凡的小事却蕴藏着生活的大智慧。不难发现儿童就是天生的“哲学家”。
相反成年人对一切事物的认知来自于不断成长的体验，往往这些问题再常态不过。之后就以固定的思维捆绑住自己。孩子也相应得不到正确的哲学引导。
在《哲学家小孩》这本书里，诺曼将通过《小王子》《米达斯王》《小冷衫》《变色龙》《小红帽》《山鲁佐德》等一系列经典寓言故事，带着孩子穿越时空，与最伟大的12位哲学家对话：听柏拉图解释关于爱的完美理念；与亚里士多德谈论美德；与伊壁鸠鲁谈论享乐......循序渐进地引导孩子思考，从而轻松地培养孩子的批判力、创造力和责任心。
这样，即使没有家长的引导，孩子也能在书中接受哲学的熏陶，与家长一起“讨论”哲学。
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哲学家小孩作者：[西]约尔迪·诺曼译者：张晓璇出版社：低音丨北京联合出版公司出版年：-1定价：45元，3月优惠价：36元（8折）线下方所广州店/成都店有售
方所荐语
对孩童来说，世界——以及世界上的一切都是崭新的，令他们惊奇不已。而大部分成年人却将世事当作常态。但哲学家们显然是特例，因为一名哲学家永远不会对世界感到习惯。从这一点来看，儿童和哲学家是相似的。儿童期是接触哲学的*金时期，我们会发现，即使从未给过孩子与哲学相关的引导，他们也能发出哲学性质的追问。对于孩子的自发表现出来的兴趣，家长应予以