一般来说，孩子3岁以后，语言表达能力进一步发展，生活空间进一步扩大，这时候为孩子选择绘本要更加多样，主题要更丰富了。随着孩子上了幼儿园，接触的人增多，社会性越来越强，求知欲和好奇心也越来越旺盛，所以在选择绘本时，要考虑故事情节的趣味性以及推理性，同时还应选择一些情绪管理、社交能力培养类的绘本。
根据美国幼教协会总结出来的儿童认知特点，可以清晰的了解幼儿的认知发展阶段特点，家长可以更有针对性的安排和阅读相关活动，从而可以精准的在孩子阅读成长的路上，让孩子得到正向的反馈和适时的鼓励。
一、3岁儿童的认知特点：了解过去和现在
可以运用娃娃或者毛绒玩具进行角色扮演
可以根据不同特性（形状、尺寸、颜色）进行物体归类
有长达5-15分钟的注意时间
开始问“为什么”的问题
二、4岁儿童的认知特点可以画出一个具体的人，包含至少2个身体部位
知道并且说出自己住在哪里
能数到5，并且理解计数概念
可以看图说话，尤其是根据自己画作讲故事
综上所述，认知特征表现突出的，我们可以按照幼儿的认知特点来选择图书，加强宝宝的认知，科学进步；暂未表现出如上特征的，也可以选择类似的图书，启发宝宝的认知；双向促进和正向循环，不失为科学育儿的最好践行方式。
阅读技巧
在与孩子进行亲子阅读的过程中，家长可以引导他们自己选书、看书；引导他们发现问题、思考问题、讨论问题，最终解决问题；引导他们用舞蹈、绘画、表演的形式，自主地感知、体验、探索阅读绘本的乐趣。这个过程不仅增加了家长与孩子的交流，还让孩子享受到了快乐，同时又提高了孩子的阅读能力，可谓一举多得。
接下来，我将从品格塑造、心理调适、社会交往和生命教育四大领域为3-4岁孩子推荐合适的优秀图画书。
推荐书单：
一、品格塑造1.《小黑鱼》——团结2.《大脚丫跳芭蕾》——坚持3.《小红帽是只糊涂虫》——坚持4、《鲁拉鲁先生的院子》——分享5、《小兔波力品格养成系列》——分享6、《敌人派》——宽容7、《一个黑黑、黑黑的故事》——勇敢二、心理调适1、《星期二洗发日》——执拗2、《根本就不脏嘛》——执拗3、《七彩下雨天》——对色彩敏感4、《臭??》——喜欢有力量的语言5、《生气汤》——容易生气6、《奥古斯汀》——焦虑7、《小阿力的大学校》——焦虑三、社会交往1、《大猩猩》——与亲人交往2、《小凯的家不一样了》——迎接家庭新成员3、《彼得的椅子》——与亲人交往4、《牙印儿》——与亲戚互动5、《做朋友吧》——结识朋友6、《我讨厌宝弟》——与朋友相处7、《南瓜汤》——学会合作8、《10只小猴加油》——团结协作四、生命教育1、《我不知道我是谁》——认识自我2、《变色龙卡罗》——做真实的自己3、《大蝌蚪》——自我认知4、《绿眼睛》——认识生命5、《小牛的春天》——生命成长6、《外公》——生命规律7、《我不跟你走》——保护自己8、《门》——安全教育9、《多多老板和森林婆婆》——爱护环境宝贝在阅读中成长，家庭在智慧中滋养！我们下周见。
END
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