[课程故事]
系列二十三
在五彩的世界里相遇
相遇五彩颜色
老师，快来看，向日癸开花了。
爬山虎也长高了。
太阳花也开花了，
莲藕也要开花了，真漂亮。
孩子们你一言我一语地说着，兴奋地炫耀着自己在植物角的发现......
你最喜欢哪些颜色，在什么地方发现的呢？
妈妈带我去爬山，我看到了*色的向日葵。
我喜欢橘色，在大屏山能找到橘色。
我喜欢红色，爸爸带我去看花，红色的花送给妈妈。
我喜欢五颜六色，妈妈带我去阿罗海就能找到了。
绘本的支持
为丰富和深化幼儿对单色的感知，引导幼儿认识更多的单色，老师投放了书籍《它藏到哪里去了》《火车要开了》等关于颜色的游戏绘本。这几本游戏性强、充满童趣和想象力的图画书，适合小班在游戏、想象中丰富自身对颜色的认知。
我把变色龙藏到红色的苹果中间，它变成了红色。
我把变色龙藏到了彩色的海底世界。
我把变色龙藏到紫色的葡萄中间变成了紫色。
彩色的宝贝真多呀
为了激发孩子继续观察、感知色彩、表现色彩的动力，引导孩子们从单色过渡到相近色，对比色。与孩子商定好后，孩子们决定把自己喜欢的五颜六色的宝贝带到幼儿园。
这是我带来的魔方，它有很多种颜色，这个很难玩的。
这是我的芭比娃娃，它的头发是*色的，裙子是粉色的，很漂亮吧！
我把我漂亮的裙子做出来。
我做一个飞机模型和机器人。
这是我表现出来的快乐星球。
与孩子们的互动交流中，他们的表达中频繁出现天蓝色、红色、橙色等，很多幼儿喜欢的颜色由比较单一的一种转变成喜欢多种色彩，对颜色的区分也更加的细致了。
颜色变变变
今天早晨在美工区里，*玲画了一顶帽子，大家看看怎么样?
这不是照着我的那顶帽子画的吗?
*玲，你在画的时候有没有碰到好玩的事情?
我在涂颜色的时候，不小心把蓝色涂到*色上面去了。
发生什么事啦?
结果变成绿色啦。
“蓝色涂到*色上面结果变成的绿色”，这一细节变化也逃不出孩子们的火眼金精，他们敏锐的观察力，常常给我们出乎意料的惊喜，这也为老师开展后期玩颜料小实验带来了灵感。
小白兔怎么变成红色的了？
它跳进了红色的桶里面？
小白兔怎么变成橘红色的呢？
它跳进*色桶里面，然后又跳进红色桶里面，颜色混在一起了，就变成橘红色的了。
我们用颜料也来玩玩吧！
*色和蓝色亲一亲，变成了绿色。
红色和*色亲一亲变成了橙色。
枚红色的黏土加上白色的黏土变成了粉红色。我要做一个蛋糕送给妈妈。
《小蓝和小*》用简单的色块讲述了一个看起来特别简单,却又让孩子们着迷的故事:小蓝和小*是一对好朋友,他们经常在一起......
《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美。但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事:一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了。最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……
哇!通过简单的指令，手指一点就有好多好多色彩缤纷、大大小小的点点，从白白的画面蹦蹦跳跳地跑出来，色彩虽然很简单却很舒服。
我喜欢看彩色的东西。
我用红色的糖果纸看到的全部都是红色的，很漂亮。
哇！透过不同色彩的玻璃纸看到的世界真漂亮呀！
我戴墨镜看到的东西都是暗暗的。
黑色在哪里呢？
影子是黑色的。
闭上眼睛看到的就是黑的的。
戴着眼罩，眼前都是黑黑的，找不到好朋友了，发出些声音让我知道你们在哪吧！
在太阳底下，出现了和自己一模一样的黑色影子，嘿嘿，可别让我捉到你的影子咯！
漂亮的大象
在玩色的同时，幼儿的创作也没闲着。有的幼儿甚至会将玩色的发现运用到创作中来，好像颜色用得越多越好。实际上，无论是自然界中的色彩，还是生活中人们创造的色彩都不是随意搭配的，色彩美的事物总有一定的规则。为了满足幼儿进一步探究色彩搭配的兴趣，我们向幼儿推荐了《大象艾玛》系列图书，期待幼儿从中感受色彩搭配的魅力。
根据幼儿的交流情况，给孩子们在美工区先投放了《大象艾玛》图书，引导幼儿尝试用色彩搭配来表现色彩之间的对比。
用积木拼了大象艾玛，作品中色块对比更加鲜明。
大象艾玛和我们以前见过的大象一样诶。
不一样，它身上有格子。
它有很多种颜色。
有红色、*色、绿色、蓝色、白色、黑色，五颜六色的。
我家也有这本书，艾玛还有一个表弟，叫韦伯。
接下来在美工区投放了《艾玛过化妆节》，里面有形态不同、花纹各异的大象，色彩表现方式更加多样，有两种相近色的搭配、有对比色的运用、有底色和花纹的搭配、有不同分割方式的创作等等。这丰富了幼儿在颜色运用上的经验，拓展了幼儿的思维，还可以启发幼儿创作更加富有个性的作品。
我用线条画一个彩虹伞艾玛。
我用折线画一个折线艾玛。
我用紫色和蓝色的排序色块画布丁艾玛。
通过欣赏系列绘本《大象艾玛》，孩子们运用图形、分割的方式表现作品，并将这种方法运用到其他作品的创作中。
我用条纹的形式给娃娃家做墙纸
我用色块的形式给设计娃娃家的墙纸。
颜色会说话
色彩作为诠释事物的一种符号，在人们的生活中被运用到了方方面面。喜庆节日里的红红火火、日常生活中的标志、医院里的雪白服装、解放*叔叔的绿色*装等等，都具有了颜色本身之外的含义。
医生都穿什么颜色的衣服？
白色的。
为什么？
因为漂亮啊！
我们的陈医生是医生，我问问她吧。
我还知道消防员叔叔穿红色的衣服。消防员是灭火的。
我也知道警察衣服是绿色的。
孩子们对不同服装的颜色是有感知的，但对其原因却是懵懂的。于是老师请家长和孩子们共同调查收集更多特殊职业的服装以及其特殊意义。
老师和孩子们一起归纳、总结出的几种不同颜色分类。
特殊职业人服饰的颜色不同
医生穿着白大褂
环卫工人：荧光的提示色
警察：服装上特有的肩章和胸徽
具有警示作用的红色
颜色魔术师
《我的连衣裙》这本书具有简单明了的画面，熟悉的事物，反复的内容。它讲述了一只小白兔用天上掉下来的一块白布做了一条连衣裙，这条神奇的裙子会随着周围环境变化出不同花纹。书中圆脑袋的小兔子，三角形的连衣裙，都是再简单不过的线条和形状，小兔子裙子的样式遵循着同一种重复的结构。小班特别喜欢这种重复，尤其是图画书中好玩且简单的版式设计为幼儿提供了服装设计的支架，为幼儿插上了想象的翅膀。于是，我们带领幼儿集体阅读了这本有趣的图书。
小兔子来到马路上，它看见马路上有那么多汽车，它的裙子就变成小汽车花样的了。
小兔子跳到小河里，它跟小鱼们一起游泳，游来游去，裙子就变成小鱼儿花样的了。
小兔子来到游乐场里玩，它跳到海洋球的大池子里，跳啊跳啊，它的裙子就变成海洋球花样的了，五颜六色的可真漂亮!
小兔子飞到天上去，它看见了太阳公公。它跟太阳公公打个招呼。太阳公公，你好!它的裙子上就有许许多多的小太阳了。
小兔子不会飞，它是怎么飞到天上去的呢?
是许多白云扶着它，把它带到天上去的!
正如我们所预见的，孩子们非常钟爱这本书。师幼在共读、欣赏图画书的过程中，孩子们紧紧跟着画面，他们的创作愿望也因此被引发。
小白兔去摘桑叶，连衣裙就变成了桑叶的图案了！
小兔子买了苹果吃，连衣裙上有苹果的图案，好好玩啊！
我的兔子去看灯笼了，裙子上面有很多灯笼的图形，很漂亮！
瞧！大家迫不及待想要把裙子变成有趣的图案！
哇！我们的连衣裙变成了好多有趣的图案呢！
色彩，充盈着幼儿的生活，小到一个杯子、一把勺子，大到一栋楼房、一座花园，颜色鲜艳、亮丽的服装、食品、生活用品等等。绚丽的色彩装点了人们的生活，具有特殊意义的颜色如交通、安全标志，为大家提示着重要的生活信息。缤纷的色彩带给了幼儿美的感受，也为萌发小班幼儿对色彩的探究兴趣提供了丰富的感知资源。本班孩子对色彩的探知欲还热情高涨，敬请期待孩子们下次更有趣的发现吧！
编辑撰稿：李玉娟侯海云
审核：李菁
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