SPRING
HELLO
孩子眼中的绘本，
有种可能。
每一种想象，
都隐藏一个美妙的故事。
萌发创作欲望
阅读节期间，潘*幼儿园开展了阅读打卡、图书漂流、爸爸电台、故事大王、制作书签等丰富多彩的活动。近期，豆娃们又被绘本《变色龙交朋友》深深吸引。基于孩子的兴趣和需要，老师们提出一个个开放性的问题，引导幼儿自主续编、改编、扩编故事，激发孩子的发散性思维。例如:“变色龙还会遇到谁？”,“它会变成什么颜色？”“它们在一起还会发生什么有趣的事情呢？”等带着一系列问题去讨论和想象，让孩子们创编心中最美的故事。
安琪：变色龙有可能会遇到长颈鹿，它一会儿变成棕色龙，一会儿变成*色龙。
然然：变色龙还有可能会遇到斑马，它一会儿变成白色龙，一会儿变成灰色龙。
婷婷：变色龙遇到了许多的小动物，它们相亲又相爱，从此变色龙再也不孤单了。
馨馨：我要把好听的故事画下来。
文文：对，我们把它做成绘本，这样，可以让更多的人看。
文文的提议，立即得到了大家的积极响应。为促进幼儿对绘本结构的深入认知，发展想象力与剪、贴、折、画等多种动手能力，促进幼儿的细致观察力及语言表达能力，大班年级组开展了亲子自制绘本活动，让家长、幼儿一起从“做一本绘本”开始去爱上绘本，从而爱上阅读。
自制创意绘本
在爸爸妈妈的帮助下，孩子们开始寻找素材、巧妙构思。他们利用废旧硬纸板、挂历纸、不织布、泡沫棉、碎布、麻绳等多种装饰材料及工具，采用绘画、剪贴、折叠等各具特色的艺术形式，制作出了创意十足、画面精美的手工绘本，一本本精美绝伦的绘本，展现了一幅幅精彩纷呈的童话世界。
绘本封面展示
分享绘本故事
孩子们将自制的绘本带到班级，“这是我和爸爸一起做的的，是不是很漂亮？”“老师，你快看，我的这个故事可有趣啦……”孩子们拿着自己的绘本，自豪地向身边的小伙伴展示着、讲述着。他们的绘本以独特的图画、特别的符号吸引着在场的每一位观众，当孩子们说完“我的分享结束，谢谢大家”，鞠躬后，小伙伴们都给予热烈的掌声。
自主投票评选
评选活动开始了，小评委们仔细翻阅每一本绘本作品，沉浸在每一个故事的精彩之中。孩子们为自己心目中的“最佳创作奖”、“最佳故事奖”、“最佳画面奖”投下了宝贵的一票。书里书外、字里行间，无不记录着孩子们的阅读轨迹和家长们的暖心陪伴。
获奖名单来咯……最佳创作奖
最佳故事奖
最佳画画奖
让我们一起来阅读吧！
变色龙丛林历险
——大一班马芮涵
1.2.3.4.5.6.变色龙观世界
——大二班李馨怡
1.2.3.4.5.6.7.8.变色龙观世界
——大三班徐妙青
1.2.3.4.5.6.每一个孩子，都是艺术家，
他们用稚嫩的小手描绘心中的美好；
每一个孩子，都是小说家，
他们用童趣的语言创编美丽的童话。
END通过此次活动，豆娃们不仅体验了DIY绘本制作的乐趣，提升了自主阅读的能力。还增进了亲子之间的感情，营造了良好的家庭阅读氛围。相信，无论过去多久，当孩子们翻开这一本本珍贵的自制绘本时，一定会回忆起这美好的阅读时光！
供稿：顾艳霞摄影：大班组教师
审核：陈秀干编辑：王李