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读
书
啦
世界那么大，去书中看看
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畅游书海，浸润书香
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万物复苏，生机勃勃
在充满希望的春天里
商河县实验幼儿园
?“云上书房?绘本1+N”第五期来啦
我们期待
孩子在阅读中开阔视野
发现书中的无穷奥妙
体会书中的丰富情感
每期“1”个绘本故事
“N”个绘读进行曲
世界那么大
一起去书中看看
本期阅读：《自己的颜色》
鹦鹉是绿色的，
金鱼是红色的，
大象是灰色的，
猪是粉红色的。所有的动物都有它们自己的颜色。
只有变色龙例外。
站在柠檬上面，它们是*色的。
藏在石楠花丛中，它们是紫色的。
坐在老虎身上，它们就有了和老虎一样的条纹
有一天，一只站在老虎尾巴上的变色龙对自己说：
“如果我一直待在叶子上，我就会永远是绿色的，那样我也会有我自己的颜色了。”
想到这儿，他就高高兴兴地爬上最绿的一片叶子上。
可是秋天到了，叶子变*了——那只变色龙也变*了。
后来，叶子变红了，变色龙也变红了。
再后来，冬天的寒风把叶子吹落枝头，变色龙也跟着落了下来。
在漫长的冬夜里，变色龙变成了黑色的。
可是春天来临时，他走到外面，来到一片青草地。在那儿，他遇到了另一只变色龙。
他讲了自己的伤心故事。“难道我们就不会有我们自己的颜色吗？”他问道。
另一只变色龙年纪大一点，也更有智慧。他说：“恐怕我们不会有自己的颜色的。”“可是，”他接着说，“为什么我们不待在一起呢？
我们走到哪儿，颜色还是会随着变化，但是你和我的颜色总是有一样的。“
他们就这样肩并肩地待在一起。他们一起变成了绿色的，
紫色的，
*色的，
还有红色带圆点的。从此，他们幸福地生活在一起。
1+N之绘品
01
绘图优美
此绘本运用拓印手法，背景纯净、色彩绚丽，大色块的简洁、质朴风格带给人美妙的视觉享受，直观传达颜色的力量。画面简单但内涵丰富，通过变色龙尾巴、眼睛、嘴角寥寥几笔的变化，形象地表达情绪转变，是一本优美有趣的色彩认知书。
02
富有韵律
故事篇幅虽短，但简单、递进又环环相扣的句式，趣味盎然、朗朗上口，是小龄孩子易于接受的节奏和韵律。
03
蕴含哲理
故事里变色龙经历了迷茫，最后找到志同道合的朋友，了解自己、接纳自己。启发孩子在面临同样的疑惑时，如何在多元环境中去探索、塑造自我认知，感受世间万象。
1+N之绘玩
01
会变颜色的花朵
游戏目标：
1.引导幼儿建立初步的科学概念。
2.能够坚持观察花朵的变化，并能用图画的方式进行记录。
3.激发幼儿的探索欲望。
游戏玩法：
1.四支白色花朵、四个透明的一次性水杯、食用色素、剪刀和刀、水。
2.在一次性透明水杯中倒入清水，然后把食用色素溶于水中。把花茎剪短，把花放入杯中露出一个头的长度，把剪短的花，分别放入四个杯中。接着就只需静待变色即可。观察花朵颜色的变化，并记录下来。
02
三原色
游戏目标：
1.知道三原色搭配可以调出很多种颜色。2.通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色活动，进一步感知色彩的形成。3.激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。游戏玩法：
父母为幼儿准备红、*、蓝三种颜色的颜料，两两结合在一起，进行探索、用三间色尝试画蔬菜和水果。
03
颜色朋友的家
游戏目标：
1.锻炼身体动作的敏捷性。
2.通过听信号，站到相应的位置。
3.乐意