谷里书院寒假特训营“跟着名著学写作”开课啦，小朋友们佳作连连，点评老师们精批细改。去欣赏喽——
老师点评备注:*色代表删除蓝色代表添加红色代表评点“变色龙”同学高阳县宏利佳学校六一班吕铭涵他，身体胖胖的，脑袋圆圆的，有短短的，黑黑的头发，长着浓浓的眉毛，大大的眼睛，这就是我的好哥们儿——李世*。〖外貌描写，很传神〗他是与众不同的，与我们不同的特点就是——他就像一只变色龙，面对不同的人，表情也随之变化。有一次，下课后，我和他在走廊上散步（玩耍），隔着好几间教室，远远地看见了班主任，他就“飞”过去，敬了一个队礼，说了一声老师好！〖运用夸张的手法，写出了李世*对班主任的尊敬〗然而，他遇见数学老师就不一样了。〖过渡句，过渡自然，承接上面，引出下文的数学老师〗在走廊见到数学老师，他立马拽着我进了厕所；在倒餐的时候看见数学老师，他拽着我走向了另一个倒餐口；在数学老师带我们去餐厅的路上，他更是胆小了，几乎不敢出声。有一次，下课了，我们正在教室里三五成群地说笑话，他探出头去，发现数学老师正往这边走，他一个“回马枪”杀回来，端端正正地看起了数学书，“你怎么了？那个活蹦乱跳的*哥怎么不见了”我开了个玩笑，他眼睛时不时地瞟向门口，脸上一副（“我叫不紧张”）紧张的表情，他好像在想:可千万别来呀！可千万别来呀！“等…等一下，惊喜马…马上就…就来了”突然，只听“啪”的一声，我打了个冷站，回头一看，原来是数学老师用力推开了门，大步流星地走上讲台，使出了“河东狮吼”:“别玩了！上课了！”数学老师看见了李世*（在看书），大声说“:看看人家李世*（，）多爱学习！”，我摇了摇头。（我叹了口气，老师啊，你哪知道实情。）别看李世*平常看见数学老师就像老鼠见了猫，可是他跟我在一起的时间里，就像一只活蹦乱跳的胖猴子，抓耳挠腮的，还时不时做出一些奇怪的动作，真是让我哭笑不得。〖写出了李世*的幽默，与上面对比〗这就是我的最好的、最幽默的“变色龙”同学，一个在（经常在）老师面前会经常变化的人。〖总评〗这篇习作详略得当，运用对比手法，鲜明地体现出李世*的“变色”能力强。这篇习作语言生动，通俗易懂，脑海里仿佛可以想象出这些场景，小作者的习作能力很强，非常棒！〖修改建议〗让人物开口说话，人物形象才丰满真实。点评老师：贺丽香
改后美文“变色龙”同学高阳县宏利佳学校六一班吕铭涵他，身体胖胖的，脑袋圆圆的，有短短的，黑黑的头发，长着浓浓的眉毛，大大的眼睛，这就是我的好哥们儿——李世*。他与我们不同的特点就是——他就像一只变色龙，面对不同的人，表情也随之变化。
有一次，下课后，我和他在走廊上玩耍，隔着好几间教室，远远地看见了班主任，他就“飞”过去，敬了一个队礼，说了一声老师好！
然而，他遇见数学老师就不一样了。
在走廊见到数学老师，立马拽着我进了厕所，在倒餐的时候看见数学老师，他拽着我走向了另一个倒餐口，在数学老师看陆队的时候，他更是胆小了，几乎不敢出声。
下课了，我们正在教室里三五成群地说笑话，他探出头去，发现数学老师正往这边走，他一个“回马枪”杀回来，端端正正地看起了数学书，“你怎么了？那个活蹦乱跳的*哥怎么不见了”我开了个玩笑，他眼睛时不时的瞟向门口，脸上一副“我叫不紧张”的表情，他好像在想:可千万别来呀！可千万别来呀！“等…等一下，惊喜马…马上就…就来了”突然，只听“啪”的一声，我打了个冷站，回头一看，原来是数学老师推开了门，大步流星地走上讲台，使出了“河东狮吼”:“还玩了！上课了！”数学老师看见了李世*在看书，大声说:“看看人家李世*，多爱学习！我叹了口气，老师啊，你哪知道实情。
别看李世*平常看见数学老师就像老鼠见了猫，但是他跟我在一起的时间里，就像一只活蹦乱跳的胖猴子，抓耳挠腮的，还时不时做出一些奇怪的动作，真是让我哭笑不得。
这就是我的最好的、最幽默的“变色龙”同学，一个经常在老师面前变化的人。
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编辑丨一墨
●菜市场风波●雨中即景●母鸡萝丝去散步●我家的母老虎●下雨了●雨撒欢了●我的二次报复●写给桑桑的一封信●给罗伯特老师的心里话●贪吃*胖胖预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇