课文朗读教学视频电子教材知识考点一、交流平台说话和作文时，试着这样表达1.猫的性格实在有些古怪。2.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！3.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。（1）“古怪”“架子十足”“耀武扬威”等词语，从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。（2）读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说“我们家那个傻孩子……”（3）明贬实褒的表达，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出喜爱之情，更有亲昵的味道。二、识字加油站换偏旁，记生字杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）消——俏（俏丽）——峭（陡峭）捕——浦（*浦江）——哺（哺育）油——轴（车轴）——届（应届）以形声字来说，表意的偏旁称为“形旁”。换形旁，意思改变，但声旁不变，根据声旁能够认识更多的生字，也更便于将生字归类记忆。三、词句段运用1.你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。（1）千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。（2）老*牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（3）百灵鸟：指像百灵一样聪明伶俐、声音悦耳动听的人。（4）领头羊：比喻带领大家的带头人，或者在某个行业中的领*者。（5）小蜜蜂：是指像蜜蜂一样勤劳的人。（6）纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。（7）变色龙：常用来比喻见风使舵，或在生活中善于变化和伪装的人。（8）铁公鸡：来源于歇后语“铁公鸡——一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。（9）应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。（10）哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾讨好或乞求怜悯的人。2.体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。①第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。②第二句“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。③第三句“果然能看守门户”是总结性话语，后面的内容是说它如何看守门户的。①爱臭美的小狗我家有一条爱臭美的小狗：每天都要跳到穿衣镜前照好多次，还总爱在阳台的花盆旁转来转去。②粗心的小杰小杰可粗心啦：文具经常忘记带，红领巾总是找不到，校服还经常穿错。③热心肠的老奶奶我的邻居王奶奶是个热心肠：遇到优惠的蔬菜会帮我们家带一点，做了点好吃的还会送一些给我们。3.如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？①“吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。②“啊”，语气词，像拉家常的语气，写出了猫性格的古怪，让我们感觉作者仿佛在满含笑意地叙说。如果去掉了，就显得生硬了。③三个“啦”，写出了作者对大公鹅调侃的语气，蕴藏着满满的喜爱。语气词被昵称为“情感大使”，语气词常常能辅助情绪的表达。常常放在句子末尾。四、日积月累蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。1.读准确七言绝句节奏多是“二二三节奏”（也可说是“四三节奏”）不论/平地/与山尖，无限/风光/尽被占。采得/百花/成蜜后，为谁/辛苦/为谁甜。2.读明白①山尖：山峰②无限风光：极其美好的风景③尽：全部④占：占有，占据无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜呢？3.读情感《蜂》是晚唐诗人罗隐创作的一首咏物诗，也是一首寓理诗。诗人罗隐参加科举考试，屡试不中，因此对当时考试制度和朝廷产生失望。在这样的情绪下，他看见人民辛苦劳作在田间地头与部分朝廷官员不劳而获，这样对立的情景让诗人产生了愤慨之情。诗人通过这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。图文解读作业设计
先
思
考
再
看
答
案
语文园地参考答案
一、D
二、千里马—有才干的人 老*牛—吃苦耐劳的人 领牛羊—在团队中起领导作用的人 铁公鸡—爱财如命的人 1.老*牛
2.领头羊
三、语气 通俗生动 喜爱
四、后边，引起下文 提示：抓住小狗活泼的几点表现和小亮粗心的几点表现来写就可以。
五、D 妈妈经常对邻居说：“我家那个臭小子啊，太令我讨厌了。”
六、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？1.(1)B(2)A2.D
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编辑：习作吧
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