中国?方舟大语文教研院：
学习需要日积月累。备战小升初、中考，让我们从方舟大语文开始，
)。
A.农历四月初五B.农历五月初五
3.读了片段后,知道了端午节的习俗有。
4.乞巧节过后的传统节日是(
)。
方舟大语文
三、选择题。
1.“是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?”朗读这句话时,应读出(
)的语气。
A.谦虚B.肯定C.怀疑D.不满
2.“大王,我不用箭,(
)拉一下弓,这只大雁(
)能掉下来。”这句话中的括号里应填的关联词是(
)。
A.只有……才……
B.因为……所以……
C.虽然……但是……
D.只要……就……
四、课外阅读。
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬救兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息传递给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。(
)食物又大又合口味,触角(
)摆动得特别(猛烈热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物(辨别分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,(
)它们闻到这种气味(
)能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。
1.用“\”划去文中括号内不合适的词。
2.在括号里填上合适的关联词。
3.这篇短文是按顺序写的。
4.用“”画出第4自然段的中心句。
5.最后一个自然段运用了(设问反问疑问)介绍研究蚂蚁生活习性的价值,其价值是。
小升初（五、六年级）方舟大语文
五、按要求写句子。
1.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
2.大王怎么说齐国没有人呢?(改成肯定句)
3.杰奎琳是一个美丽的小天使。(用加点字仿写比喻句)
4.晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。(用恰当的关联词语合并成一句话)
六、给加点字选择正确的解释。
1.死得其所(
)
①处所。②量词。③明代驻兵的地点。
2.精兵简*(
)
①专一,深入。②完美。③经过提炼或挑选的。
3.背井离乡(
)
①脊背。②离开。③违反,违背。
4.3名印度尼西亚人因走私*品被一高级法院判处绞刑。(
)
①拧,挤压。②勒死,吊死。③扭在一起。④用于纱、毛线等。
5.受伤后,他咬着牙挺到中午,医院。(
)
①杰出。②伸直或凸出。③勉强支撑。④用于机枪。
初中大语文
方舟大语文
七、你能写出含有十二生肖用来写人的俗语吗?
1.比喻人人讨厌、受人谴责的人。（）
2.比喻任劳任怨、埋头苦干的人。（）
3.比喻外貌善良、实际心狠手辣的人。（）
4.比喻温顺善良、非常可爱的人。（）
5.比喻善于变化和伪装的人。（）
6.比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。（）
7.比喻德才兼备、大有作为的人。（）
8.比喻代人受过、替人担罪的人。（）
9.比喻非常小气、一毛不拔的人。（）
10比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。（）
快来答题啦，
坚持是一种品质！
养
成
好
习
惯
做
完
再
看
答
案
方舟学霸之路，由此开启
一、二年级
一、
1.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
2.喜鹊在窝里安安静静地睡觉了。
3.哥哥是少先队员我是少先队员
二、
1.清 墓 鹊
2.B
3.赛龙舟、吃粽子、点艾香
4.中秋节
三、四年级
三、
1.C2.D
四、
1.划去:热烈分析
2.如果……就……
只要……就……
3.总—分—总
4.蚂蚁认路的本领很强。
5.设问研究蚂蚁的生活习性很有价值,可以帮助我们认识自然,改造自然
五、六年级
五、
1.从这以后,楚王尊重晏子了。
2.大王不能说齐国没有人。
3.太阳是一个大火球。
4.晏子虽然身材矮小,但是他能言善辩,很有口才。
六、
1.① 2.③ 3.② 4.② 5.③
初中大语文
七、1.过街鼠2.老*牛3.笑面虎4.小白兔5.变色龙6.地头蛇7.千里马8.替罪羊9.铁公鸡10.哈巴狗
亲爱的同学们，你们都答对了吗？
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我太难啦！语文教材里这10个字的读音又变了
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