厨师牵着狗朝将*家走去。可是，不过一会儿，他一回头，发现没人了，急忙调转回头，回到了家中。他一回家，立马温柔的摸着狗说：“我的小乖乖啊！瞧你这发抖的。那家伙想把烟卷往你头上蹭，想烧烂你的脸，对吧？哼！我会诅咒他下地狱的！”过了一会儿，厨师摸着下巴思索着：将*的哥哥把狗交给我保管，这本可以让我有可能获得将*的重用——可是现在我一个解手的功夫，这小家伙儿竟然跑到那去了！我要回去跟将*说：‘啊，将*，我没看好您哥哥的狗。它跑出去，差点脸被人用烟卷烧烂，还咬烂了一个人的指头。’将*会怎么想，他首先追究的不是那个拿烟卷的人，而是我！从此我将一落千丈，甚至辞退。不行，我得想出一个法子来。
一个晚上过去了，早晨来临。乌拉吉米尔伸个懒腰，照例喊着：“我的小宝贝哟，你在哪儿呢？”厨师牵着狗进来，唯一不同的是：狗变得干净整洁，但腿却受着伤，缠着上等绷带。乌拉吉米尔看到小狗这样，两眼发直，跪了下来，抚摸着狗，喃喃的说：“我的小宝贝，你怎么了，你怎么了？”说着望向厨师，满眼怒火。厨师赶忙说：“我带着小狗在院子玩，奥楚蔑洛夫走过，嘲笑小狗的样貌，还朝它扔石头，我说这是您的狗时，他才停手。”“立马撤他职务，立马！叫他在监狱学狗叫一百下！”
一个小时过去了，可怜的奥楚蔑洛夫在监狱里学着狗叫，“五十，五十一……我会要你好看的！我会让你下地狱的！普洛诃尔！”奥楚蔑洛夫突然抡起链锁朝在面前洋洋得意的、监督着他的厨师砸去……
老师的话
续写，是学生依据对文章的理解，发挥自己的想象力来进行写作。既要保持作者原有的风格，又要所突破，以原文为依据，进行创造性写作。在这篇文章中，小作者加入了新的人物形象，让人忍俊不禁。最后奥楚蔑洛夫的举动却让人惊讶，开放式的结局设置悬念，引发读者的思考和想象。
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