“碰见彩虹感觉美，绘本，带给儿童的不但仅是故事倾听，也是审美陶冶，耳濡目染中培育其对色采的敏锐度、饱览力。”
听故事实质引见做家简介：米津祐介，年在东京出世长大，三个儿童中的大哥。小光阴他爱好画出丹青并制做玩物，探索生卒业于东海大学自在艺术系。年荣获意大利博洛尼亚国际展览精选插图，并屡屡参加丹青书展。他的做品有《GuessWhat-Fruit？》、《ACupforEveryone》、《RainbowChameleon》和《FiveLittleApples》等。实质引见：巴弟是一只变色龙，他能够很快地改动身上的颜色。巴弟想找好朋侪花花玩，但是不晓得花花在哪。寻求花花的沿路上碰到各样危险：草丛里窜出的蛇，石头后跳出的大野狼，水里呈现的大鳄鱼。幸亏巴弟准时变色，才成功脱逃。最后与喜爱的花花在雨后彩虹中邂逅，一同玩变色玩耍。讲读提议小龄的儿童特变爱好能够操纵的绘本，用小手转一转、拉一拉，让儿童和变色龙巴弟一同找朋侪，不只可借此加入故事变境，还能够在玩耍中研习各样颜色。用色采转盘来说明变色龙，儿童能够领会变色龙与处境融入一致的性格，儿童经过晃动颜色转盘，拉拉页，能更详细伶俐地感觉到“变”那一刻的欣喜，将平面的故事演绎“活”了。书籍着末，主角花花由于酡颜而被发掘，增添了拟人的兴趣。除了认知、操纵的研习机能以外，更是一册对于爱的书。最特其余是，连封面和封底均能够转一转，能够自身决议变色龙巴弟要像青草同样绿，仍旧和商品条形码同样充满了线条。亲子互动亲子玩耍：变色龙捉迷藏
预备空白的变色龙，能够让儿童涂上各样颜色，尔后将各样颜色的变色龙藏在家里的各个边际，提防放在同色事物的表面，给儿童低沉难度，云云他们的踊跃性会更高。家长和儿童能够调换足色，我藏你找，你藏我找，看看谁找到的变色龙至多。
亲子手工：变色龙转盘+折纸
手工一：预备两个纸盘，一个纸盘上画一只变色龙，尔后剪下来，做成镂空；另一个纸盘让儿童涂色，能够用彩笔、蜡笔或水彩，让儿童自在表现，无须规整，着末用两足钉（可用细铁丝或毛梗替换）将两个纸盘稳定在一同。变色龙转盘做好了，让儿童表现设想，说一说变色龙藏到那处啦？变为了甚么颜色？
手工二：变色龙折纸，折纸环节以下图所示。
你点的每个美观，我都用心当做了爱好预览时标签不行点收录于合集#个