“笑星”李老师
李老师是我们的语文老师，他中等身材，胖胖的，加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗。并且，李老师说话也像李金斗那样幽默风趣，他上课从来不对人发火，而是让同学们在笑声中学会知识。
记得有一次，李老师教我们写信的格式。当讲到祝福语时，他说：“信写好之后，一定要加上一两句祝福语，适当就行。比如你们给我写信，祝我天天发财，这就不对了。我是一名教师，天天上课，怎么会天天发财呢？”大家听了，会意地笑了。接着，李老师又说道：“祝福语可要适当，而且一封信通常只要一个祝福语就够了，如果写了两个祝福语就不好。”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑。接着，李老师不动声色地说：“如果写了三个祝福语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。
或许你会觉得李老师上课太自由随意了，但是我们都喜欢听他的课，因为他的话语风趣幽默，许多知识通过这种方式深深地在我们的心中扎下了根。
李老师处理事情的方式也不一样，班里犯错误的同学站到他跟前，他会让你很乐意地承认错误并改正。记得有一次，我们进行了月考，那次我发挥得不错，在之后的几天里，我总是趾高气扬的，还在上课时编织毛线“小手套”。终于有一天，被李老师发现了，他走过来，把我的“小手套”放在他的口袋里，看着我说：“你下课来找我。”然后他继续讲课。下了课，自知理亏的我硬着头皮走进他的办公室，李老师坐在椅子上说：“快请进，未来的小能手！”看着李老师那认真样，我不好意思地笑了。到了他面前，我十分惭愧地低下头，可李老师并没有说我，而是问我“臭”字怎么写，我赶紧说道：“臭是自大一点。”“对。”李老师肯定地说。接着，他又语重心长地说：“反过来，自大一点就是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加内疚了。同时，我又不禁佩服李老师的幽默和智慧。
每次想到李老师的言行我都想笑，可现在笑不出来了，因为我就要毕业了，以后再也听不到这幽默的话语和笑声了。我想深情地对李老师说一声：李老师，我爱你！我绝不会忘记您的谆谆教导，也不会忘记您对我的帮助。
笑，可以使人年轻，使人富有生机，但是，李老师给予它新的内容：让人在笑声中学会知识，让人在笑声中懂得做人的道理，我永远忘不了这笑声！
时髦的周老师
我们的语文老师兼班主任姓周，她是去年从义庄小学调过来的。周老师的打扮十分时髦，很吸引人。
周老师的身材非常苗条，她有一头乌黑的长发，大大的眼睛亮闪闪的，鼻梁上架着一副眼镜，一张小嘴巴能说会道，上知天文，下晓地理。周老师最喜欢穿一件天蓝色的T恤，T恤上还画了个胖娃娃。她的绣花牛仔裤上点缀着串串亮片，腰间还有一根长满铁钉钉的皮带，这一大套行头的装饰，看起来真是“帅”呆啦！记得周老师第一天来上课时，同学们见了这身打扮，都不约而同地“哇”了一声。
同学们很快就被周老师吸引了，喜欢上了她的帅气热情，喜欢上了她别具一格的教学方法。我清楚地记得五年级上半学期她教我们《变色龙》这一课时的情景。
“丁零零，丁零零……”上课铃声响了，只见周老师端着一个深紫色的杯子，笑盈盈地从门外走了进来。开始上课了，周老师故作神秘地说：“想看老师变魔术吗？”同学们顿时精神百倍，翘首以待。周老师慢慢拿起刚才的那个杯子，取出一杯热水，神秘地问：“想知道热水倒下去会有什么变化吗？”到这时候了，周老师还卖关子，同学们的心里就像有千万只蚂蚁在骚动。周老师终于把热水慢慢倒了进去，哇！变色杯竟由深紫色渐渐地变成蓝色，又渐渐地变成了绿色，最后变成了淡蓝色。周老师说：“这是一个变色杯！变色原理与变色龙变色的原理一样。今天我们就来学习—《变色龙》。”原来，周老师的目的是想让我们更深地了解变色龙呀！那节课我们学得格外认真。事后，我们才知道这个变色杯是周老师为了这堂课特意买来的呢。看来周老师真是煞费苦心呀！
周老师上课还特喜欢天南海北地神侃，跟着周老师，我有幸认识了曹操，结识了孙权，拜访了刘备，偷窥了小乔；和武松把酒，与鲁达耍泼，陪李逵探母，与林冲雪夜共上梁山；探测了月球，登陆了火星，袭击了黑洞……哎，现在的我虽不通“之乎者也”，但也能咬文嚼字了。
我喜欢周老师那一身时髦的装扮，但我更喜欢周老师那别具一格的教育方法。啊，周老师—一个时尚的老师！
“出奇zhu”传说
“出奇zhu”？呵呵，别把嘴巴张得那么大。我说的“出奇zhu”可不是《童话世界》里的那个老编“出奇猪”，而是我班的班主任！想知道班主任为何叫“出奇zhu”吗？那得听我慢慢道来！
班主任也是我们的语文老师，叫朱文辉，他有着“苗条”的身材，一双比湖水还清澈明亮的眸子，一张能说会道的嘴，还有一头微卷的短发……
朱老师真“懒”！为了有更多的“偷懒”时间，他为我们编了学习小组，学习上遇到的问题—小组解决（当然，实在不明白的，还是可以找他）。
别的老师上课通常都是“口若悬河”地说上满满一节课，朱老师可不是呢！他上课只抓住课文的“焦点”(重点加难点)讲十多分钟，剩下的时间就引导我们自己分析、理解课文和思考课后练习，不懂的地方我们可以在课堂上及时提出。他还留出时间让我们讨论，有时甚至和我们坐在一起分析。这样，朱老师“走走逛逛”就是两节课。—朱老师真“休闲”得出奇！
朱老师喜欢笑，上课总是笑眯眯的。他还经常用“甜甜”的笑来教育我们，让我们愉快地改掉缺点。
一次，老师在批阅我的练习册时，突然指着一处问我：“这个是什么？”唉，眼睛真不够“哥们儿”，看了半天也看不出个“什么”来。“哪个‘什么’?”我急了。老师皱皱眉头看看我，指着“忧虑”一词，噢，不是，是“忧虎”一词问我：“这个怎么读？”“忧虎。”我清了清嗓子。
“什么是‘忧虎’？”
“忧虎就是忧虎！”
老师用笔敲敲我的脑袋：“是‘忧虑’还是‘忧虎’？”
“就算印刷也有错啊！不是你说的吗？要尊重他人意见！”我强词夺理。
“……”老师没说什么，只是瞪眼看着我，一副“笑里藏刀”的样子。多么灿烂的笑脸，可是谁知道笑脸背后是什么呢？还是溜之大吉吧，“好汉不吃眼前亏”……
打那以后，我却牢牢记住了老师说的那五个字—“印刷也有错”。朱老师真“狡猾”得出奇啊！
最近天气不好，阴沉沉的，时而倾盆大雨，时而毛毛细雨，时而晴空万里，时而又乌云密布……真是“六月的天，孩子的脸”。因此，有许多人患了感冒。我们班也不例外，一上课，这个咳一下，那个打个寒战。为了防止传染，别的老师都和同学们保持“远距离”，或者稍感到有点儿不适，就立即“光顾”医院。
可朱老师真“笨”，竟然不“洁身自爱”，结果光荣“负伤”了！而且还不下“火线”。当个好老师不容易，当个好爸爸更不容易。有“情报”说，他的小女儿也发高烧了！唉，多可怜，这么小，才两岁，这下可辛苦朱老师了，他既要上课又要照顾小宝宝。“重伤”+“劳累”=？好可怕的算式哦！
上课时，朱老师仍是一脸“灿烂的笑容”。不过是“强装”的，软言细语的声音绝对可以“冒充”我去参加少儿歌唱比赛。
上课也似乎比以前更“用功”了，领读课文时娓娓动听，如涓涓溪水流入心田……我们学习的课文是《卖火柴的小女孩》，在朱老师声情并茂的渲染下，小女孩变得更加可怜了！
朱老师真是出奇的“笨”啊！
为了报答朱老师的无私奉献精神和出奇的教育方式，我忍痛割爱献他一个美名——“出奇zhu”，当然，还未得到上级批示。哈哈！是不是很羡慕我们班有这样一位“出奇”的好老师呢？
老师的眼泪
同学们你见过老师的眼泪了吗，我就见到过两次。
第一次是在四年级的时候。我们的刘老师因为经常要去北京听课，所以，我们班的进度可以说得上是“倒数第一”。眼看就要期末考试了，可语文课还没讲完，刘老师急得火上眉梢，只要一有空课，就会给我们补课。可我们并不理解老师的一片苦心。一些同学在课上不是说话就是搞小动作。老师提出问题后，一个个就像一尊尊小佛爷似的，连动都不动一下。那天下午，刘老师几次着急地和我们说：“同学们，眼看就要期末考试了，可咱们班的课程还没讲完，我现在抽时间给你们补课，是为了把咱们班的课程赶上去，希望同学们能够遵守课堂纪律，注意听讲。”可是，这些话我们并没有听进去，过了一会儿，下面又有很多同学在窃窃私语。刘老师再也忍不下了，将书“叭”的一声甩到桌子上，然后大声说；“你们也太不懂事了！”接着，走出了教室。同学们你看看我，我看看你，都不知怎么办才好。最后，决定由我代替全班同学把刘老师请回来。我怯怯地来到了老师的办公室，轻轻地把门推开：啊？！我不禁呆住了。几个老师正在劝满脸泪痕的刘老师。我又害怕又后悔。因为我第一次看到了老师的眼泪………
第二次是在六年级的时候。刘老师因为献血，所以要在家休养几天。同学们十分担心刘老师的身体，班委会决定动员全班同学，为老师攒些钱来买补品，同学们十分赞同，都你一分，我一角地捐起来。星期一的下午放学以后，我们几个班干部来到超市，精心地为刘老师挑选了几样补品。第二天，我们高兴地把补品提到学校，最后又写了一张卡片，上面写道：“祝老师身体健康，工作顺利！”这小小的几个字，表达了我们全班同学的美好心愿。我们等呀，盼呀，终于等到了老师来上班的日子。我清楚地记得那是星期四的第一节课，下了早自习后，同学们把书本齐刷刷地放在桌子的右角，整齐地坐在座位上，用期待的目光目不转睛地望着门口。终于，一阵铃声打破了沉寂，只见刘老师轻轻地推开门进来了。同学们不约而同地站起来，异口同声地说：“老师好！”刘老师欣慰地点了点头，说：“同学们好！”然后，走到讲桌前，一眼就看到了那一堆礼品和那张贺卡，眼睛里泛起了微微的泪光。
虽然老师这两次的眼泪都是为我们流下的，但是，它的味道可不一样，因为我细细地品尝过，第一次是咸的，而第二次是甜的。
“星”际老师大碰撞
我心目中的老师不是蜡烛，也不是春蚕，而是浩瀚宇宙中的一颗颗明亮的星星。
“克星”——许老师
许老师似乎天生就是做老师的，整天张嘴就是数学题，闭口就是练习。他的脸色也像六月的天，刚才还是晴空万里，转瞬间就会变成雷电交加，大雨倾盆。
说他是我们的“克星”，是再恰当不过的了。因为只要他一进班，整个班级就会鸦雀无声，一个个都会立刻有事做，即使翻个数学书来看插图，也是像模像样。
待到数学课，同学们更是正襟危坐，挺直胸膛，全神贯注。许老师一进教室，双眼先是一圈扫视，然后开始上课。整个上课的过程，他的一双眼睛就像美*的雷达扫描不停，让人总是提心吊胆，全身不舒服，尽管我班的数学成绩在全校堪称一流。
“文星”“笑星”——朱老师
语文老师，从他给我们上第一课就震撼了全班，他说起话来很有味道，听他讲课全身是劲，他的脑海里似乎放着一本大词典，每当同学们有词不理解时，只要一举手，保证是词到意到，让你一百个满意。瞧，这不，要讲春天的诗，他先是背了四五首绝句，接着又是什么“桃红柳绿，草色青青，莺歌燕舞，百鸟争鸣”，够味吧。
说朱老师是“笑星”也不为过，一上他的课，班上便笑声不断，而他又总是充满着激情，我们的情绪总被他调动得时刻都想爆发。瞧，*应秋又在做小动作了，朱老师扔过去一只粉笔头，正中*应秋的衣角，*应秋并不觉察，仍在看着自己的小说，朱老师又是一个，这下打中了头，*应秋猛抬头，朱老师早已将目光移向了相反的方向，而且一个劲儿地讲课。*应秋又低下头，朱老师语调充满惋惜，“嘿——有人都死两次了，死不瞑目呀！”
全班同学哄堂大笑，*应秋还丈二和尚摸不着头，直到同桌提醒才恍然大悟。
好了，我想，做老师一定得成为颗“星”，才会让人喜欢吧。
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